初中历史课堂教学低效化现象的分析及对策

在课程改革深入推进背景下,低效课堂严重影响了学生学习的自主性与自觉性,导致部分教学资源的浪费。在初中历史课堂教学中,为了提升学生的主观能动性,教师要更新教学观念,调整教学思路,积极面对课堂低效化现象与问题,分析初中历史课堂低效化产生的原因,详细解读历史教材内容,从学生兴趣以及课堂实际出发,提升初中历史课堂教学效率,从根本上解决初中历史课堂教学效率低的问题。

“互联网+”视域下提升初三历史复习课效率

初三阶段各学科教育围绕复习课进行,历史学科亦是如此。为此,本文基于“互联网+”背景,以提升初三历史复习课效率为目的,依托互联网技术制定历史复习实践策略,包括以电子白板培养学生时空观念,以声像视频激发学生复习兴趣,以互联网学习平台打造多元化复习方法,以思维导图串联知识内容,以多元化评价检验复习成果,期望研究能够为推进初三历史复习课的有序、高效实施做出努力。