关于音乐教学中民族乐器运用的现状及研究

由于我国民族繁多,地域及习俗等存在较大差异,乐种上具有极大的丰富性,因此民族乐器在演奏、宣传民族音乐等方面发挥着举足轻重的作用。但有关民族乐器的研究,却大部分集中在专业院校民族器乐教学等方面。民族乐器在教学中的开发、运用等问题探讨较少,尤其是在中、小学音乐教育及教师音乐教育中关于开发民族乐器的问题甚少提到。本文以挖掘民族乐器、弘扬民族文化、培养学生民族自豪感为目的,以学校音乐教育为平台,以分析民族乐器自身优势及民族乐器在音乐教学中运用的现状为基础,探讨民族乐器在教学中的开发、运用问题,同时还将为国内各阶段音乐课堂提供教学理念、方式等方面的建议。

从生理、心理反应角度分析普通高校音乐欣赏教学——以电子科技大学和西华大学调查为例

音乐欣赏课对提高普通高校学生的艺术素养较为重要。鉴于此,文章在对成都地区两所高校学生欣赏音乐时产生的生理、心理反应进行问卷及教学实践调查研究的基础上,对普通高校音乐欣赏教学的内容、性质、方法等进行探索。作者认为,应坚持以人为本的教学理念,根据学生的生理、心理反应特点,并结合学生实际,找寻提高音乐欣赏教学质量的途径。