心理弹性量表中文版在医学生中的信效度检验

目的:对心理弹性量表中文版(CD-RISC)在医学生样本中进行信效度检验。方法:采用整群抽样的方法对463名大三到大五的中南大学医学生进行问卷调查,利用同质性信度、分半信度、重测信度、校标关联效度、结构效度等统计指标对量表进行信效度分析。同时比较2个条目和10个条目的心理弹性量表与25个条目的心理弹性量表进行信效度系数。结果:对量表进行探索性因素分析得出3个因子,项目分析结果显示心理弹性量表中文版(CD-RISC)各条目分与量表总分相关系数在0.348~0.809之间,各分量表分与总分之间的相关系数在0.512~0.952之间,均达到显著水平(P<0.01),27%标准分出的高分组和低分组的平均数的差异检验中中文版CDRISC总分的CR值为35.146,各条目的 CR值在0.568~1.696之间,均达到显著差异(P<0.001);总量表的Cronbach’sα系数为0.951,分半信度为0.928,一周后重测信度为0.590;中文版CD-RISC总分与DASS-21总分的相关系数为-0.470,与其分量表分的相关系数在-0.309^-0.506之间,均达到显著水平(P<0.01)。验证性因素分析结果显示χ2/df=2.685,CFI=0.935,TLI=0.928,RMSEA=0.060,RMR=0.037。结论:心理弹性量表中文版(CDRISC)在医学生样本中具有良好的信效度,可以用于医学生心理弹性水平测验。

“三全育人”视域下高职农村学生心理健康性别差异及解决路径探究

高职农村学生的心理健康问题备受研究者的关注,但现有研究仅仅将农村学生作为一个整体进行调查,而较少探究其心理健康的性别差异。在“三全育人”视角下,采用中国大学生心理健康筛查量表对某高职学校2075名大一学生进行调查,以考察不同性别农村学生的心理健康状况。结果发现:农村学生的心理健康水平低于城镇学生;农村男生的心理健康水平低于城镇男生;农村女生的心理健康水平低于农村男生。高职院校在进行心理健康教育时,必须加大对农村学生,尤其是农村女生群体的关注,并制定合适的心理健康教育策略。

不同文化生活圈内黎族儿童入学准备水平的比较研究

在琼南地区黎族儿童较集中的城市中心幼儿园、城郊民办园及乡镇中心园的大班抽取黎族儿童,用儿童入学准备教师核查表测评其早期发展状况,显示,黎族儿童早期发展依乡镇、城郊和城市呈逐步提高趋势,城市中心文化圈内生活的黎族儿童的入学准备五大领域得分均显著高于生活在城郊和乡镇的黎族儿童。城郊黎族儿童在认知与一般知识领域、学习方式领域的发展与乡镇儿童无显著差异,但情绪控制、生活自理、语言理解和表达领域的发展显著好于乡镇儿童。入城生活对黎族儿童早期发展的促进效应与其入城后的文化生活圈有关,自小进入城市生活中心文化圈的儿童收益最大,居于城市生活外围文化圈的儿童主要在言语发展和生活自理方面获得收益。

高中生阈下自闭特质与共情、友谊风格的关系

目的:探索高中生阈下自闭特质及其与共情、友谊风格的关系。方法:采用自闭谱系商数(AQ)量表中文版、共情商数量表(EQ)中文版、友谊量表(FQ)中文版对574名高中生施测。结果:(1)高中生阈下自闭特质性别差异不显著,学科差异表现为文科学生低于未分科学生(P<0.05);共情能力和友谊风格的性别、学科差异都显著,表现为女生高于男生,文科生高于理科学生和未分科学生(P<0.05);(2)高中生阈下自闭特质与友谊风格、共情呈负相关关系(P<0.01);(3)共情在高中生阈下自闭特质与友谊风格关系中的中介效应显著,占总效应的18.1%。结论:高中生阈下自闭特质分别与共情能力和友谊风格呈负相关关系,共情在阈下自闭特质对友谊风格的影响中中介效应显著。