初中生物课堂如何落实生物学科核心素养

作为学生进入初中后所接触的一门全新学科，学生自身学生物科核心素养的落实对提高其生物学习质量和学习成绩有着重要意义。基于此，初中的生物教师在教学中就必须以初中生的实际情况和学习特征为依据，充分的对生物课堂加以利用来强化初中生的生物学科核心素养。

试析生物教学中引领学生提问的策略

在传统的生物教学中,不少教师已经习惯了扮演传道、授业、解惑的角色,学生提不出问题,教师着急问问题,问题设置没有明确的目标,随意把一连串的问题抛给学生,这样的提问方式无形中剥夺了学生的课堂主体地位,致使学生学得毫无兴趣,教师也身心疲惫。课堂提问不应是简单的拷问,教师应凸显学生的主体地位,引领学生提出问题、解决问题,帮助学生由浅入深地理解教学重难点。