利用自然物支持小班幼儿发展的实践探索——以“玩叶子”活动为例

«幼儿园教育指导纲要(试行)»中指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象.”幼儿具有与生俱来的好奇心和探究欲望,大自然中的事物是幼儿科学探究的重要内容.自然物是幼儿园课程中重要的且不可缺少的材料.福州的秋季和冬季是很多植物落叶的季节.幼儿园的各个角落都能见到从树上落下的叶子.户外活动时,满地的叶子引起了幼儿的注意、激起了幼儿的兴趣.笔者利用幼儿园叶子多的自然条件,借助幼儿对叶子的兴趣,开展了一系列“玩叶子”的活动,鼓励幼儿与叶子互动,激发幼儿对自然物的好奇心和探究欲,并借此提高幼儿的观察能力、科学探究能力等.