新时期大学生心理健康教育课程改革探索

网络信息化新的时代背景对大学生心理健康教育课程提出了新要求,新时期高校大学生心理健康教育应做出相应的转变.文章针对新的时代特点,试图从课程任务设定、课程教学方式转变、教育资源的开发等方面探索大学生心理健康教育教学与课程改革的新思路和新模式。

亲子互动失调对学前儿童错误信念理解能力的影响

目的:考查亲子互动失调对学前儿童错误信念理解能力发展的影响。方法:对66名儿童进行错误信念理解能力测试,父母填写亲子互动失调问卷。结果:在意外内容任务上,4. 5岁组儿童错误信念理解能力高于4岁组,4岁组和3. 5岁组差异不显著。亲子互动正常水平的儿童意外地点任务成绩显著好于亲子互动失调高水平儿童。结论:亲子互动失调影响学前儿童错误信念理解能力的发展,亲子互动越好,儿童错误信念理解能力发展得越好。

情绪调节方式对信息焦虑的调节作用

互联网的不断发展使人们搜索信息更加方便快捷,但每个人的信息承载能力是有限的,当所获得的信息过多超过个人信息承载量时,就会产生信息超载,进而产生信息焦虑。信息焦虑会影响人们的生活和工作,因此,需要对信息焦虑与情绪调节方式关系进行研究,得出两者之间存在的关系以及情绪调节方式对信息焦虑是否具有调节作用。