羧甲基纤维素对硼镁石/蛇纹石浮选的影响及其作用机理

针对微细粒蛇纹石阻碍硼镁石浮选回收的问题,通过浮选试验、Zeta电位分析、FTIR、XPS等多种手段,研究了羧甲基纤维素(CMC)对硼镁石/蛇纹石浮选分离的影响。结果表明,当CMC用量50~150 mg/L时,可明显抑制蛇纹石上浮,硼镁石浮选回收率可提升8~10个百分点;当CMC用量超过150 mg/L时,蛇纹石和硼镁石同时受到抑制,不利于提升浮选指标。机理分析表明,CMC吸附于蛇纹石表面后可显著降低蛇纹石表面电位,CMC通过氢键作用和化学吸附作用于蛇纹石表面,前者是CMC结构中的—OH与蛇纹石表面的Mg—OH相互作用的结果,后者则是通过CMC与蛇纹石表面Mg原子作用而实现的。

蛇纹石溶解对颗粒间作用力的影响

为深入探究矿物溶解引起的表面性质变化对矿物颗粒间相互作用的影响,通过溶解试验、沉降试验、扫描电子显微镜、Zeta电位分析、DLVO理论分析和AFM等多种手段,对蛇纹石表面溶解过程及颗粒间作用力的变化规律进行了系统研究。结果表明,蛇纹石溶解会引起表面阳离子组分大量进入溶液,表面荷电性质随之发生改变,这是导致颗粒间作用力变化的根本原因,直接影响着颗粒间的分散状态。当溶液pH值为4、7时,颗粒间相互吸引,引力大小分别为7.4 nN和17.5 nN;当pH值增大至11后,颗粒间作用力由引力变为斥力,大小为5.7 nN。总体而言,蛇纹石颗粒在碱性溶液中的分散效果最佳,在酸性溶液中分散效果次之,在纯水中的分散效果最差。

蛇纹石表面特性研究

通过溶解试验、扫描电镜、Zeta电位测试及XPS多种手段,对蛇纹石表面特性进行了分析.试验结果表明,在水溶液中,蛇纹石表面易发生溶解,使矿浆p H值呈碱性,并表现出较强的缓冲能力.溶解后蛇纹石的表面形貌发生很大变化,出现较多凸起状、絮状结构,并且其表面元素含量也较溶解前有较大差异.此外,从蛇纹石晶体结构上对其机理进行了讨论.结果表明,经磨碎后蛇纹石表面易暴露出大量Mg2+,—OH,并进入溶液中使得溶液中Mg含量及p H值显著升高.同时,细粒级蛇纹石表面暴露的—OH越多,使得矿浆p H值变化越快,p H值也越高.

硼铁矿工艺矿物学研究

通过光学显微镜、化学分析、X射线衍射、扫描电镜等分析手段,对硼铁矿石的化学组成、矿物组成、元素赋存状态、各矿物间的嵌布关系及粒度分布进行了详细研究.结果显示:硼铁矿石矿物组成复杂,种类繁多,主要含硼矿物为硼镁石和硼铁矿,其中硼镁石含硼量占硼总量的89.01%,主要含铁矿物为磁铁矿,85.60%的铁赋存于磁铁矿中,蛇纹石是主要脉石矿物;硼镁石、磁铁矿、硼铁矿和蛇纹石嵌布关系复杂,嵌布粒度粗细不均,硼镁石、磁铁矿、蛇纹石嵌布粒度相对较粗,硼铁矿嵌布粒度相对较细.

六偏磷酸钠对蛇纹石作用机理分析

通过浮选试验、Zeta电位测试、DLVO理论计算等方法研究了六偏磷酸钠对蛇纹石浮选行为及表面性质的影响。浮选试验结果表明,蛇纹石可浮性较差,六偏磷酸钠可很好地抑制蛇纹石上浮。机理分析表明,六偏磷酸钠通过与蛇纹石表面Mg2+作用吸附于蛇纹石表面,并使其更加亲水,从而达到抑制效果。DLVO理论计算结果表明,六偏磷酸钠可改变蛇纹石微粒的分散状态。

蛇纹石对硼镁石浮选的影响

针对蛇纹石易恶化硼镁石浮选环境的问题,通过浮选试验研究了不同粒度蛇纹石及矿物量配比对硼镁石浮选效果的影响.试验结果表明:浮选过程中蛇纹石与硼镁石颗粒间易发生相互作用,随着矿样中蛇纹石含量增加及蛇纹石粒度减小,硼镁石回收率逐渐下降,并且细粒级蛇纹石对硼镁石回收率影响更为明显,能显著降低硼镁石回收率.结合矿物zeta电位的测定及DLVO理论计算,对溶液中矿物颗粒间作用机理进行了分析,表明矿物表面电性差异是矿物颗粒间相互作用的根本原因.

辉钼矿浮选药剂研究进展

为了进一步提高辉钼矿的回收效果,促进新型高效、绿色环保的浮选药剂的研发与工业应用。以磁化烃油和乳化烃油两类代表性捕收剂为例,概述了近年来辉钼矿浮选捕收剂的研究进展,并分析了各有效捕收剂的优点和不足;以黄铜矿、方铅矿和滑石三类代表性常见伴生矿物为例,概述了近年来辉钼矿浮选抑制剂的研究进展,并分析了各有效抑制剂的优点和不足,最后强调了研发新型高效、绿色环保的辉钼矿浮选药剂是实现资源高效开发和环境保护双赢局面的关键。

蛇纹石及硼镁石浮选过程中团聚与分散机理

在含有蛇纹石的矿石浮选过程中,蛇纹石易泥化并吸附于其他矿物表面,从而降低其他有用矿物的可浮性,恶化浮选环境。在硼镁石浮选过程中,蛇纹石可对硼镁石回收率产生较大影响。通过DLVO理论,对蛇纹石、硼镁石在矿浆中团聚吸附本质及其相互作用机理进行深入探讨。结果表明:矿物颗粒粒度及pH值都能对颗粒间作用行为产生影响,但是后者才是主要影响因素,其本质是pH值改变矿物颗粒表面荷电状态。不同pH值条件下,颗粒间表现出不同的作用行为。pH值为9.0时,蛇纹石与硼镁石颗粒间、蛇纹石颗粒间及硼镁石颗粒间相互吸引,易产生团聚现象。当pH值为11.0时,颗粒状态随颗粒间距离而变化,颗粒间距离为2.5~12.5 nm时,呈现出分散状态;当颗粒间距离小于2.5 nm或大于12.5 nm时颗粒间相互团聚。

鲕状赤铁矿深度还原过程中温度对磷分布规律的影响

针对鲕状赤铁矿石深度还原过程中有害元素磷在金属相中富集的问题,对深度还原过程中磷富集过程进行了研究.在配碳系数为2.0,还原时间80 min,还原温度分别为1 200,1 225,1 250和1 275℃条件下,分析了磷元素在还原物料中的分布规律及还原过程中磷元素的迁移路径.试验结果表明:在1 225℃以下时,磷元素含量由渣相内部到相界面逐渐升高,由相界面到金属相内部逐渐降低;1 250℃以上时,磷含量由渣相到金属相内部逐渐升高.此外,还原过程中磷元素的走向为:磷元素最初主要存在于磷酸盐中,反应开始后磷酸盐与C反应,磷元素被还原为单质磷溶入铁,并在金属相中富集.

我国硼铁矿综合开发利用现状及其进展

我国硼铁矿资源储量丰富且分布相对集中,其组成复杂,主要矿物有磁铁矿、硼镁石、硼镁铁矿、晶质铀矿和蛇纹石,多种矿物密切共生,呈细粒不均匀嵌布,分选难度大。随着国民经济的发展,硼需求量巨大,而易选硼矿资源储量不断减少,难以满足国内硼工业的需求,使得难选硼铁矿综合利用越来越受到重视,通过加强复杂难选硼铁矿资源的开发利用,对提高我国资源利用率意义重大。本文介绍了我国硼铁矿资源的开发利用现状及处理方法,主要有湿法分离工艺、火法分离工艺和传统选矿方法(分级、磁选、重选、浮选)等,并阐述了一些硼铁矿综合利用新工艺。

Effect of serpentine and sodium hexametaphosphate on ascharite flotation

Sodium hexametaphosphate(SHMP)was used to minimize the adverse effect of serpentine for improving aschariterecovery.The effects of particle size and content of SHMP,and serpentine on ascharite flotation process were investigated throughflotation,zeta potential tests,FT-IR analysis,XPS analysis and DLVO theory.Particles interaction and mechanism of SHMP werealso discussed.It was found that aggregation between serpentine and ascharite particles easily happened,and the particle size ofserpentine had a profound impact on the ascharite recovery.In particular,the fine serpentine with size less than38μm had thegreatest contribution to the deterioration of ascharite flotation performance.After SHMP treatment,the adverse effect of serpentinewas significantly reduced.The mechanism of SHMP showed that it could alter the surface charges of serpentine and ascharite toprevent severe interparticle aggregation,which resulted in a well-dispersed pulp and benefited ascharite flotation process.Theadsorption of SHMP on serpentine was due to hydrogen bonding and chemical adsorption,resulting in the formation of complex onserpentine surface to decrease its floatability.

小学数学教学生活化的现状及解决策略

数学学科是一门比较考验理性思维的学科,大部分学生对于数学的接受能力不是很好。尤其对于刚刚告别幼儿园引导式教育的小学学生而言,因为数学需要学生具有思考与自主解决问题的能力,许多学生不具备这样的能力,所以如何更好地引导学生更好地学习数学便是每个教师应思考的问题,本文针对数学教学生活化的现状及解决的策略进行研究思考。