目的评估平均血小板体积(MPV)在大动脉炎(TA)疾病活动及疗效评估中的作用。方法对2010年1月至2016年10月在西京医院临床免疫科住院及随访的152例TA患者(活动组86例,非活动组66例)MPV等指标进行回顾性分析,并选取年龄及性别匹配的180例...目的评估平均血小板体积(MPV)在大动脉炎(TA)疾病活动及疗效评估中的作用。方法对2010年1月至2016年10月在西京医院临床免疫科住院及随访的152例TA患者(活动组86例,非活动组66例)MPV等指标进行回顾性分析,并选取年龄及性别匹配的180例健康人作为对照组。结果 TA患者组MPV(f L)低于健康人对照组(10.1±1.78 vs 11.6±1.35,P<0.01)。TA疾病活动组MPV(f L)低于TA非活动组(9.5±1.45 vs 10.88±1.28,P<0.01)。TA患者MPV(f L)经强的松等治疗后升高(9.5±1.45 vs 10.5±1.81,P<0.01)。在TA患者中,MPV与C反应蛋白(CRP)、红细胞沉降率(ESR)、中性粒细胞计数(Neu)和血小板计数(PLT)均呈负相关(r分别为-0.239、-0.266、-0.282、-0.506,P均<0.01),与血小板分布宽度(PDW)呈正相关(r=0.300,P<0.05)。TA活动组MPV与ESR、Neu均呈负相关(r=-0.366,-0.390,P<0.05)。经多元线性回归分析,TA患者MPV与ESR独立相关(标准化的β系数为-0.028,P<0.05)。结论 MPV可能在监测TA疾病活动及评估疗效中有一定作用。展开更多
《临床免疫学》是《医学免疫学》的重要组成部分,是基础免疫学与临床医学的桥梁学科。2004年后空军军医大学开展了临床医学八年制医学生的培养工作,既往五年制和七年制医学生的传统课堂讲授方式(lecture based learning, LBL)已不再适...《临床免疫学》是《医学免疫学》的重要组成部分,是基础免疫学与临床医学的桥梁学科。2004年后空军军医大学开展了临床医学八年制医学生的培养工作,既往五年制和七年制医学生的传统课堂讲授方式(lecture based learning, LBL)已不再适合培养八年制医学生。为提高八年制医学生《临床免疫学》教学质量,教学方式进行了改进,LBL逐渐改进为LBL联合探讨问题式教学模式(problem-based learning,PBL)。但免疫学知识进展快、信息量大,传统教材更新慢,这一教学模式仍无法满足八年制医学生的培养要求。展开更多
文摘目的评估平均血小板体积(MPV)在大动脉炎(TA)疾病活动及疗效评估中的作用。方法对2010年1月至2016年10月在西京医院临床免疫科住院及随访的152例TA患者(活动组86例,非活动组66例)MPV等指标进行回顾性分析,并选取年龄及性别匹配的180例健康人作为对照组。结果 TA患者组MPV(f L)低于健康人对照组(10.1±1.78 vs 11.6±1.35,P<0.01)。TA疾病活动组MPV(f L)低于TA非活动组(9.5±1.45 vs 10.88±1.28,P<0.01)。TA患者MPV(f L)经强的松等治疗后升高(9.5±1.45 vs 10.5±1.81,P<0.01)。在TA患者中,MPV与C反应蛋白(CRP)、红细胞沉降率(ESR)、中性粒细胞计数(Neu)和血小板计数(PLT)均呈负相关(r分别为-0.239、-0.266、-0.282、-0.506,P均<0.01),与血小板分布宽度(PDW)呈正相关(r=0.300,P<0.05)。TA活动组MPV与ESR、Neu均呈负相关(r=-0.366,-0.390,P<0.05)。经多元线性回归分析,TA患者MPV与ESR独立相关(标准化的β系数为-0.028,P<0.05)。结论 MPV可能在监测TA疾病活动及评估疗效中有一定作用。
文摘《临床免疫学》是《医学免疫学》的重要组成部分,是基础免疫学与临床医学的桥梁学科。2004年后空军军医大学开展了临床医学八年制医学生的培养工作,既往五年制和七年制医学生的传统课堂讲授方式(lecture based learning, LBL)已不再适合培养八年制医学生。为提高八年制医学生《临床免疫学》教学质量,教学方式进行了改进,LBL逐渐改进为LBL联合探讨问题式教学模式(problem-based learning,PBL)。但免疫学知识进展快、信息量大,传统教材更新慢,这一教学模式仍无法满足八年制医学生的培养要求。