小场地比赛助力“三大球”振兴的调控要素与价值效应

“三大球”振兴是全面建设体育强国的基础性工程,新发展阶段“三大球”被赋予了新的历史使命。小场地比赛(SSG)作为促进集体球类项目提高训练质量的重要手段,符合我国“三大球”训练模式改革的现实需要,是实现我国“三大球”振兴发展的有效途径。该研究采用文献资料法、逻辑分析法,以“三大球”SSG训练的调控要素与价值效应作为研究主题,从SSG训练对运动员身体素质、生理机能、技战术水平的影响3个方面进行解读,得出如下结论:(1)教练员可以通过调整场地大小、参与人数、比赛规则、比赛与间歇时间、教练员鼓励等要素来操控SSG的训练负荷,优化训练效应;(2)SSG训练能够有效促进运动员的身体素质、生理机能与专项技战术水平的发展;(3)SSG训练充满竞争与乐趣的特点有助于提高运动员的参与度和积极性,SSG训练中的非结构化和随机性特征可增加运动刺激的变异性,使训练更加贴近实际比赛,进而提高SSG训练的价值效应。后续研究应重点关注以下几个方面:扩展研究领域,形成SSG训练的完整理论体系;创新研究方法,深挖SSG训练的深层影响机制;坚持理论联系实际,推动SSG训练的实践运用。

乌海湖泥沙淤积演变的遥感分析

乌海湖泥沙淤积日益严重,快速分析估算其泥沙淤积量,揭示泥沙淤积过程,对泥沙淤积治理具有参考价值。采用Landsat-8与Sentinel-2遥感数据,利用GEE云计算平台分析了2014-2021年乌海湖水体面积动态变化过程,建立了水体面积与泥沙淤积量和库容量的数值模型。分析结果表明,2014-2021年期间,乌海湖的月平均水体面积变化幅度较大,表现出明显的季节性变化规律。丰水期水体面积变化在小范围内浮动,而枯水期水体面积显著缩小。乌海湖的水体面积与泥沙淤积量显著负相关,泥沙淤积量随时间明显增加,库容量显著减少。

基于OBE理念的高校体育教育高质量发展研究

新时代经济与社会的高质量发展,需要高等教育的高质量发展作支撑,而课程作为高等教育高质量发展的重要载体,是培养高质量人才的关键所在,因此,打造“一流”课程成为高等教育发展战略的锥点。体育教育在高等教育课程体系中属薄弱环节,高校体育教育改革势在必行。文章提出,体育教育高质量发展既符合国家、社会发展的需要,也符合课程改革和学生发展的需要,体育教师应从设定教学目标、优化教学内容、控制教学过程、选择教学方法、严格教学评价等方面构建高校体育教育高质量发展框架,为高校体育教育课程改革与高质量发展提供理论参考。

长三角体育一体化高质量发展背景下安徽省体育赛事发展的机遇、问题与发展路径

运用文献资料、SWOT分析等方法对安徽省体育赛事发展现状进行分析。分析结果认为安徽体育赛事发展的优势是经济基础良好、区位优势明显、国家政策顶层设计支持、体育强省建设新征程全面开启;劣势是赛事场馆不足,部分项目场地达不到办赛标准,赛事常态化、品牌开发程度不够,赛事分布不均、办赛规模有限且项目单一,赛事运营和管理方面人才匮乏。影响因素包括新型冠状肺炎疫情常态化和体育赛事举办权竞争白热化。建议今后统筹赛事场馆规划,加快体育场馆建设步伐,加强体育赛事品牌化、市场化以及体育赛事文化建设,提高赛事办赛规格和水平,优化赛事布局、丰富赛事内容,培养专门的赛事运营、管理人才,注重赛事效应和赛事服务。

学科融合理念下拉丁舞融入竞技健美操的优势分析

通过文献资料法、访谈法、数理统计法及逻辑分析法,对当前国内竞技健美操教学课堂氛围沉闷、学生积极性不高、教学效果不佳等问题进行分析,在学科融合理念下提出将拉丁舞融入竞技健美操教学的混合训练模式。研究表明:将拉丁舞的舞蹈特点融入竞技健美操教学,不仅有助于学生练习竞技健美操和拉丁舞,还能提高学生的运动技能,丰富学生的运动情感,对整体教学氛围、课程教学质量有着积极影响。