核心素养视域下初中道德与法治生活化教学优化

生活化教学是指在知识教学中融入生活元素,通过创设生活情境或引入生活话题,激发学生的学习主动性,引导其正确认识道德与法治,规范自身的行为,形成正确的道德观、人生观,成为一名有道德、有法律素养的人。鉴于生活化教学的积极作用,文章分析了当前初中道德与法治生活化教学存在的问题,并结合教学实例探讨核心素养视域下初中道德与法治生活化教学的优化策略。

核心素养背景下初中道德与法治课堂的有效提问策略

为了培养具有政治认同、理性精神、法治意识、公共参与意识的时代新人,文章从精心设计,找准问题支撑点;讲究策略,把握提问关键点;激发探究,开发问题生成点;回归生活,扩展问题采集点;学以致用,升华问题延伸点五个方面论述了核心素养背景下初中道德与法治课堂的有效提问策略。

油田基层干部队伍建设中存在的问题与对策

油田基层干部队伍建设事关企业改革、发展与稳定的大局。基层干部在油田企业中担负着两个文明建设的重任,是重组改制的依靠力量,是企业实现创新发展的动力源泉。当前,基层干部队伍建设遇到了一些亟待解决的突出问题和矛盾。正确认识、分析、处理好这些问题和矛盾,对油田干部队伍建设具有十分重要的意义。应着力从提高综合素质入手,切实加强油田基层干部队伍建设。