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我是怎样指导小学生习作的?
1
作者
李法任
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
1987年第S01期59-59,共1页
衡量一个学生的语文程度,除了要考查语文基础知识和阅读水平之外,更重要的是考查写作能力。写作是一种综合性练习。通过一篇作文,既可以看出学生对于语文基础知识的掌握和运用程度,又可以看出学生的逻辑思维能力和布局谋篇的表现技巧。...
衡量一个学生的语文程度,除了要考查语文基础知识和阅读水平之外,更重要的是考查写作能力。写作是一种综合性练习。通过一篇作文,既可以看出学生对于语文基础知识的掌握和运用程度,又可以看出学生的逻辑思维能力和布局谋篇的表现技巧。因此,我在小学语文教学中,特别重视培养学生的写作能力。
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关键词
学生写作
作文
语文基础
指导
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职称材料
题名
我是怎样指导小学生习作的?
1
作者
李法任
机构
江苏省煤炭基建公司职工子弟学校
出处
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
1987年第S01期59-59,共1页
文摘
衡量一个学生的语文程度,除了要考查语文基础知识和阅读水平之外,更重要的是考查写作能力。写作是一种综合性练习。通过一篇作文,既可以看出学生对于语文基础知识的掌握和运用程度,又可以看出学生的逻辑思维能力和布局谋篇的表现技巧。因此,我在小学语文教学中,特别重视培养学生的写作能力。
关键词
学生写作
作文
语文基础
指导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
我是怎样指导小学生习作的?
李法任
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
1987
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