视唱练耳教学的对比研究--以王光耀《视唱练耳教学法论集》和陈雅先《视唱练耳教学论》为例

视唱练耳是音乐专业学习中重要的基础课程之一,对于学生的音乐课程学习以及音乐素质而言,在很大程度上都将受到视唱练耳课程教学的影响。因此如何提高视唱练耳教学质量是每一位音乐教师都必须考虑的问题。王光耀、陈雅先等教授一直都在不断进行视唱练耳教学研究以及实践工作,分别编著了《视唱练耳教学法论集》和《视唱练耳教学论》。两位教授从自身长期从事该学科教学以及研究的角度出发,对我国视唱练耳教学体系的发展进行了系统总结。笔者通过对这两本著作进行对比研究,从而阐述两位教授的独特教学思想。

创业者经验对创业机会识别影响模型构建

基于现有创业经验学习研究文献,清晰地界定了创业机会识别、创业者经验、创业学习和创业自我效能的概念,划分其维度,深入探讨了创业者经验对创业机会识别的作用机制,提出相关理论命题,构建了创业者经验-创业学习、创业自我效能-创业机会识别理论模型,为创业者经验实证研究奠定了必要的理论基础。在此基础上,指出研究局限,并对未来创业者经验研究方向进行了展望。

专业课程思政建设视域下高校学生就业观引领路径研究

大学生就业价值观的引领和塑造不仅仅是就业课程的任务,同样也是思政课程以及专业课程协同完成高校人才培养的重要目标。因此在高校人才培养过程中需要积极的将思政课程、专业课程思政的建设与学生自身的积极发展融合起来,本文积极探索从专业课程思政的角度实施大学生就业价值观教育的路径,从思想上、精神中指引学生树立正确的、科学的价值观、职业观。

乡村电商人才振兴:驱动力、困境及其破解

乡村电商的可持续发展离不开人力资本的有效支撑,乡村电商人才振兴应突破传统仅依赖于教育的单调视角。乡村电商人才是乡村振兴增智之道、电商扶贫提效之需和农户生计改善之源,但其培育过程中存在乡村电商经营主体素质偏低、乡村电商教育供给侧不均衡和乡村电商基础环境建设薄弱等困境。要建立多维度、多元化共同治理机制,通过实施乡村人才振兴、电商教育体系、基础设施生态、制度环境优化等措施进行精准治理。

农村普惠金融减贫的作用原理、国际经验与建议

农村普惠金融可以从直接和间接两方面促进贫困减缓,不仅能够直接提升贫困群体的金融服务可获得性,也能够促进农村经济增长,增加非农就业机会,间接提高贫困农户收入水平。通过总结和借鉴国外农村普惠金融减贫的实践经验,我国要坚持政府扶持与市场运作相结合,推进金融扶贫与农业产业扶贫相衔接,积极引导正规与非正规金融有效联结,保证农村普惠金融实现商业可持续性。

河北省农村地区支付服务环境发展现状及建议

农村支付服务是农村普惠金融的重要组成部分,是提高农村金融服务效率的重要途径。本文首先分析了河北省农村地区支付服务环境发展现状,然后阐述了农村地区支付结算环境中存在的问题,最后提出了优化农村支付服务环境的一些对策建议。

应用型大学会计专业英语教学改革的方法与路径探究

随着全球经济一体化的发展,我国会计准则与国际逐渐接轨,英语作为当前世界的主流通用语言之一,在专业领域的应用也越来越广泛。《会计英语》作为财务管理、审计学本科专业的专业课程之一,对于学生的专业学习及未来发展有着重要的意义。作为应用型本科大学,会计专业英语的教学改革已经成为一种趋势,如何将时代背景与岗位需求相结合,对专业外语教学进行改革与探究,这一个问题的探索对于专业建设来讲已经成为迫在眉睫的问题。本文基于会计专业英语教学改革的意义,从专业外语教学现状入手,对于问题成因进行分析,提出恰当的解决方案,希望能为专业外语课程建设提供新的思路。

创业者经验对创业机会识别的影响机制研究

基于现有创业经验学习理论,系统分析了创业者经验、创业学习、创业自我效能、创业机会识别四者之间的内在关系,构建了"创业者经验对创业机会识别的影响模型",深入探讨创业者经验对创业机会识别的作用机制。通过对宁夏地区四个城市的新创企业进行实地调研,实证结果表明创业者经验、创业学习、创业自我效能对创业机会的识别具有显著的正向影响;探索型学习、创业自我效能在创业者经验和创业机会识别之间起着部分中介作用,应用型学习在创业者经验和创业机会识别之间的起着完全中介作用。

会计电算化数据条件下审计方法现状及对策探究

Point全球信息逐渐一体化,电算化全面覆盖会计核算已成为必然趋势。电算化再给财务核算带来快速和方便,随之而来得也给审计带来了新的问题和要求。通过会计电算化数据条件下审计方法中面临的问题可以看出,为了继续发挥目前审计风暴带来的震慑力,解决好会计电算化数据条件下审计工作中遇到的问题,采取可行且有效的对策措施。

金融管理在企业经营管理中的应用

为了更好地促进企业的健康发展,不断地提升企业的科学管理水平是当前企业发展过程当中所面临的主要问题,本文主要探讨金融管理在企业经营管理中的具体应用以及今后的改进策略。

基于教学内容和课程体系改革的创新创业型人才培养模式研究

把毕业生培养成具有一定研究能力,而且学术性强的人才是普通本科院校的教育目标,但是,针对创新创业方向设置的教学内容和课程体系还较为缺乏,尤其是在应用型高校,重新定位学校的人才培养方向,提高大学生的创新创业能力,是应用型学院在教学改革研究中的重点工作.