PFNA治疗高龄骨质疏松性股骨粗隆间骨折的围手术期护理

目的:探讨高龄骨质疏松性股骨粗隆间骨折患者围手术期护理特点。方法:回顾性分析自2006年1月至2012年6月采用闭合复位PFNA内固定治疗高龄骨质疏松性股骨粗隆间骨折106例患者的护理措施。结果:106例患者经过精心治疗和护理,均安全度过围手术期,功能恢复良好。结论:高龄骨质疏松性股骨粗隆间骨折的围手术期护理对于减少并发症,早期功能恢复,提高手术成功率及降低病死率至关重要。

卡前列素氨丁三醇防治剖宫产手术术中及术后出血45例

目的观察卡前列素氨丁三醇对剖宫产手术术中及术后出血的防治效果。方法选取2012年4月至2013年3月间有宫缩乏力高危因素的产妇88例,随机单盲分为治疗组(45例)与对照组(43例),待胎儿娩出后,对照组予缩宫素静脉注射+缩宫素静脉滴注止血方案,治疗组予卡前列素氨丁三醇宫体注射+缩宫素静脉滴注,对比两组患者术中出血量及产后出血发生率,并记录药品不良反应。结果治疗组术中出血量、手术时间及产后出血发生例数均少于对照组,且两组患者术中出血量与手术比较,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组和对照组用药后不良反应发生率分别为37.78%和37.21%,差异无统计学意义;治疗组出现血压一过性升高的比例为26.67%(12/45),明显高于对照组的9.30%(4/43)(P<0.05)。结论潜在宫缩乏力产妇剖宫产术中应用卡前列素氨丁三醇,能有效减少和预防术中及产后出血的发生,但要警惕该药的心血管系统不良反应,并注意其使用适应证。

优质服务在初产妇前置胎盘剖宫产术后出血中的干预效果

目的探讨优质服务在初产妇前置胎盘剖宫产术后出血中的干预效果。方法选取2014年1月～2016年1月在河北省衡水市第二人民医院分娩的86例前置胎盘初产妇作为研究对象．按照随机数字表法将其分为实验组和对照组，实验组43例患者，分娩过程中给予优质服务；对照组43例患者，分娩过程中给予常规护理措施；观察比较两组产妇的产后出血牢、24hm血量、产妇对护理工作的满意度以及两组产妇护理前后的焦虑和抑郁评估情况等。结果实验组有1例产妇出现产后出血，发生率为2．3％；对照组有4例产妇出现产后出血，发生率为9．3％；两组产妇产后出血率比较差异有统计学意义（P〈0．05）。实验组产妇产后24h出血量为（123±82）mL；对照组产妇产后24h出血量为（295±86）mL；两组产妇产后24h出血量比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。实验组产妇对护理工作的满意度为95．3％，高于对照组的81．4％，差异有统计学意义（P〈0．05）。两组产妇护理前的焦虑和抑郁评分比较，差异无统计学意义（P〉0．05）；护理后的焦虑和抑郁评分比较，差异有统计学意义（P〈0．05）；护理前后焦虑和抑郁评分两组产妇组内比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论优质服务在初产妇前置胎盘剖宫产术后出血中的应用效果显著，可有效降低产后出血率，减少出血量，提高产妇满意度，缓解其产后心理状态，具有一定的临床应用价值。

神经外科手术患者医院感染的相关因素分析及护理对策

目的探讨神经外科手术患者医院感染的相关危险因素,并总结护理对策。方法回顾性分析我院神经外科2014年8月～2015年1月住院的248例手术患者的临床资料,详细记录患者的基本信息,进行单因素和多因素分析,并结合分析结果总结相关的护理对策。结果本组248例中,共21例发生医院感染,发生率为8.47%;气管插管/切开、手术时间≥3 h、年龄≥60岁、输血以及术前高血糖等因素为神经外科手术患者发生医院感染的独立危险因素。结论在护理神经外科手术患者的过程中,应充分考虑到上述因素,进行针对性的护理,从而减少并发症的发生,促进患者恢复。

基于互利共赢的中职德育课“四合一”教学法探究

课堂教学是中职德育工作的主渠道,其重要性不言而喻,但其教学的有效性一直都是业界关注的焦点。面对实际的教学现状,本文基于互利共赢的改革理念,以日常德育课教学为例,通过情境导入、案例孕育、合作学习和精讲归纳"四合一"教学法的探究,以期切实提高课堂教学的实效。

让每一位学生都拥有“三创”梦——技校“三创”教育的探索与应用实例

知识经济时代是知识与创新驱动的时代,对技工院校人才培养理念与模式产生深远影响。在大力推进"大众创业、万众创新"的今天,"创意-创新-创业教育"势在必行。本文以真实的工作实践应用为蓝本,积极探索个性化的"三创"教育模式。

议题式教学模式下中职思想政治课堂讨论控制策略研究

当前中职院校的思想政治课堂需要根据《中等职业学校思想政治课程标准》来展开德育与职业和生活的相关活动,充分发挥学生的自主能动性,加强理论与实践的结合,提高学生对社会的认知和参与社会活动的能力。在此背景下,采用议题式教学模式来实现思想政治课程讨论控制具有重要意义。但是,在实践议题式教学模式时,依然存在生活化与问题式教学结合问题。因此,本文首先论述了议题式教学模式与中职思想政治课堂讨论控制的相关内涵,并提出了相关策略。

中职思政课议题式教学模式的创新实践

理论性较强的知识点是教学不能回避的现实问题,因此教学设计要将理论与重大时事政治有机融合、与具体感性的故事情境有机联系。让理论文字活生生的显露,使学生学习“看得见、摸的着、学得进”,真正实现思政课有高度、有深度、有温度。基于思想政治课的学科性质与育人价值,遵循建构主义教育思想与深度学习理论,本文以学科核心素养培育为主旨,从教学模式的建构、实施、评价与特色等四方面,探索构建中职思政课“活动贯穿-议题导向-生活回归”议题教学的创新模式,实践全方位、全过程与可视化的学习成长档案,逐步完成课程教学资源与网络在线课程。

自我效能健康教育对腹腔镜下子宫肌瘤剔除术患者睡眠质量和婚姻质量的影响

目的探讨自我效能健康教育对腹腔镜下子宫肌瘤剔除术患者睡眠质量和婚姻质量的影响。方法选取2010年1月至2012年12月间收治的40例腹腔镜下子宫肌瘤剔除术患者为对照组,给予常规健康教育。选取2013年1月至2014年12月期间我院收治的40例腹腔镜下子宫肌瘤剔除术患者为观察组,给予常规健康教育联合自我效能健康教育。对比两组患者的自我效能、睡眠质量和婚姻质量情况。结果健康教育前,两组患者的自我效能、睡眠质量和婚姻质量情况差异均无统计学意义(均P>0.05)。健康教育后,两组患者的自我效能、睡眠质量和婚姻质量情况均显著改善,且观察组患者的自我效能、睡眠质量和婚姻质量评分均优于对照组患者,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论给予腹腔镜下子宫肌瘤剔除术患者自我效能健康教育能够改善患者自我效能、睡眠质量和婚姻质量,可以推广和使用。

盆底肌肉功能锻炼配合生物电刺激在产后盆底肌功能康复中的作用

目的探讨盆底肌肉功能锻炼配合生物电刺激在产后盆底肌功能康复中的作用。方法选择2015年12月-2017年3月衡水市第二人民医院收住院的300例初产妇为研究对象,通过抽签的方法将其分为盆底肌肉功能锻炼组(A组)、生物电刺激组(B组)和盆底肌肉功能锻炼配合生物电刺激组(C组),每组各100例,分别于产后42 d、3个月观察对比分析各组产妇盆底肌力恢复改善情况及对基本生活质量的影响。结果产后42 d各组盆底肌力评分及会阴超声结果 (膀胱角度、膀胱旋转角度)比较,差异无统计学意义(P>0.05);A、B两组产后3个月盆底肌力评分及会阴超声检查结果明显优于C组(P<0.05);治疗前各组患者尿失禁分级情况无统计学意义(P>0.05),产后3个月C组患者的尿失禁分级改善情况明显占据优势(P<0.05)。结论初产妇康复过程中接受盆底肌肉功能锻和生物电刺激治疗,不仅有利于提高产后盆地功能康复,而且能够防止产后盆地功能障碍性疾病的发生,效果明显。

生物反馈电刺激结合盆底肌训练治疗产后盆底功能障碍的作用

目的分析生物反馈电刺激结合盆底肌训练治疗产后盆底功能障碍的作用。方法选取2016年1-12月衡水市第二人民医院收治的产后盆底功能障碍患者100例为研究对象,随机分为对照组与研究组,每组各50例。对照组给予盆底肌训练,研究组在对照组基础上给予生物反馈电刺激。比较分析两组患者的治疗效果。结果治疗后,对照组总有效率低于研究组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患者盆底肌Ⅰ类纤维肌与Ⅱ类纤维肌电压比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患者Ⅰ、Ⅱ类纤维肌电压均明显升高,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患者盆底肌最大肌电压与盆底肌持续收缩60 s平均肌电压比较,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,两组均有明显的提高,研究组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论生物反馈电刺激联合盆底肌训练治疗产后盆底功能障碍,可有效改善患者症状,促进患者盆底肌功能康复,提高患者的生活质量。

生物反馈电刺激配合家庭训练治疗产后阴道前壁膨出的临床应用效果

目的研究盆底康复治疗配合家庭训练在产后阴道前壁膨出中的应用效果,为提高患者生活质量,预防女性盆底功能障碍的发生提供理论依据。方法选取2015年12月-2016年12月在该院就诊的阴道前壁膨出患者60例为研究对象,分为联合治疗组(30例)和康复治疗组(30例)两组。康复治疗组给予生物反馈电刺激治疗,联合治疗组在电刺激治疗后,接受家庭身体恢复训练的健康指导,观察比较两组患者的治疗情况以及满意率。结果康复治疗组总有效率低于联合治疗组,差异具有统计学意义(P<0.05);康复治疗组满意率低于联合治疗组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论盆底康复治疗配合家庭训练治疗产后阴道前壁膨出效果显著,能够提高患者的生活质量,降低了盆底功能障碍性疾病的发生率。