基于社会网络分析法对2022世预赛国足VS马尔代夫传接球的分析

本文采用社会网络分析法从整体网络和个体网络两个层面,对2022年世界杯亚洲区预选赛首轮比赛中国队对阵马尔代夫队比赛中中国队传接球进行分析,达到揭示中国队在比赛中战术应用的目的。研究表明:(1)社会网络分析显示整个传球网络图可以分为两个凝聚子群,一个是处于核心区域的15号、4号、17号、5号及22号,构成核心球员群,而剩余的球员19号、13号、16号、14号、9号、7号、1号和11号所构成的群则构成边缘球员都群;(2)核心球员群主要负责防守,而边缘球员群则主要负责进攻,核心球员倒球后向前传球给边缘球员达到进攻目的。通过此方法可以换个角度认识中国队在该场比赛中的战术应用。

基于社会网络分析法对2022世预赛国足传接球的对比分析

采用社会网络分析法从整体图和局域网两个层面,对2022年世界杯亚洲区预选赛中国队对阵马尔代夫队和叙利亚国家队中中国队传接球进行对比分析,得出中国队在两场比赛中传接球的差异。研究表明:(1)比赛1传球网络较比赛2更具对称性、内聚力和均匀性,且个体出入度普遍较高;(2)比赛1较比赛2控球区域更加靠近中场位置,传球路线更具多样性。通过此方法可以从社会网络分析角度分析中国队在两场比赛中不同胜负结果原因。

校园足球发展的现存问题与改进措施

近年来,校园足球在取得初步成效的同时,面临着新的发展问题。文章通过文献资料法、逻辑分析法、数理统计法、归纳总结法等研究方法对我国校园足球发展的现存问题进行梳理,并提出相关的改进措施。

红河县中学乐作舞民族特色操开展的制约因素研究

目前,有很多学校会将具有民族特色的舞蹈或者体操作为学校的课间活动操,在传承和发扬民族特色文化的同时让青少年开阔眼界、丰富知识、锻炼身体。文章以红河县中学乐作舞的开展情况为研究对象,针对红河县中学开展乐作舞民族特色操的制约因素进行研究,并提出一些对策。