多元文化在小学音乐教育中的渗透

随着教育改革的不断深入,＂学习多元文化,弘扬民族精神＂已经成为我国小学音乐教育的重要思想。多元文化的渗透对教师的教学内容和教学模式提出了新的要求,本文对多元文化背景下小学音乐教育的不足之处进行分析,有针对性地探讨多元文化的渗透策略,旨在为我国的小学音乐教学提供理论帮助。

学校管理中的“柔性”策略探析

在管理理论中,经验管理、刚性管理、柔性管理各具特色。当下,学校管理以规章制度为核心,所带来的刚性管理模式,缺失人文关照,更压抑了教师的个性。柔性管理策略将“以人为本”作为基础理念,强调对教师自我意识、主动性、创造性的激发,并从被尊重和实现自我价值层面来构建激励氛围,打造“和谐”校园。

学校师资队伍管理变革范式研究

师资队伍建设是学校管理工作的重要内容,对管理者也提出了更高要求。在实践中,很多管理者对师资管理目标、管理方法及管理内容存在认知偏差。本文对师资队伍管理变革范式进行探析,期望以此来提升学校师资队伍管理水平。

谈中小学艺术教师队伍的成长

艺术教育是推进素质教育的重要组成部分,是实施美育、发展人性、完善人格的必修课。中小学艺术教师作为艺术教育的实践者,对于促进学生的全面发展和健康成长有着独特的、不可估量和替代的作用。本文对艺术教师队伍的现状进行了分析,结合艺术课程的需求提出了艺术教师队伍成长可行性建议。

一个管理案例引发的思考

华顿商学院教授卡裴利（Peter Cappelli）指出：今天企业面临的问题，不是员工流动很快，而是他们以你无法预期的方式离开。因此，人力资源管理不应该把重点放在防止人才流动上，而应该把重点放在管理它的不可预期性上。本文就是探讨由一个人事纠纷引起的对人才队伍建设管理的深思。