谈制冷教学中教师的主导作用

本文探讨了在职业中学制冷教学中发挥教师主导作用的具体做法。

“一体化”教学模式下课堂改革的实践探索

一、传统的教学模式评价标准传统课程的评价标准传统课程评价的常规标准是:教学态度是否严谨,板书设计是否合理,语言是否流畅、清晰,逻辑是否严密,专业内容是否正确熟练,重点能否突出,难点能否分散,教学进度是否符合计划,教材选择是否合适,教学文件是否规范完整,课件制作、教具使用、课堂时间分配是否合理等。传统的课程教学模式主要指:复习、引入、讲解、提问、讨论、消化、布置作业。以专业系统知识和逻辑为导向,以知识为中心,