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散文教学要从“外”回到“里”
被引量:
34
1
作者
李海
林
(
执教者
)
王荣生(观察者)
《中学语文教学》
北大核心
2011年第2期18-26,共9页
《幽径悲剧》教学实录 师:课文同学们都预习了吗? 生:预习过了。 师:那我就检查一下喽。问一个词语吧,如果你们能准确地解释它,那就是真的预习过了。大家看第10段第2句:“它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。”“鲁殿灵光”是什...
《幽径悲剧》教学实录 师:课文同学们都预习了吗? 生:预习过了。 师:那我就检查一下喽。问一个词语吧,如果你们能准确地解释它,那就是真的预习过了。大家看第10段第2句:“它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。”“鲁殿灵光”是什么意思?
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关键词
散文教学
“里”
“外”
教学实录
预习
同学
课文
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职称材料
题名
散文教学要从“外”回到“里”
被引量:
34
1
作者
李海
林
(
执教者
)
王荣生(观察者)
机构
上海师范大学教育学院
出处
《中学语文教学》
北大核心
2011年第2期18-26,共9页
文摘
《幽径悲剧》教学实录 师:课文同学们都预习了吗? 生:预习过了。 师:那我就检查一下喽。问一个词语吧,如果你们能准确地解释它,那就是真的预习过了。大家看第10段第2句:“它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。”“鲁殿灵光”是什么意思?
关键词
散文教学
“里”
“外”
教学实录
预习
同学
课文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
散文教学要从“外”回到“里”
李海
林
(
执教者
)
王荣生(观察者)
《中学语文教学》
北大核心
2011
34
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