小剂量尿激酶早期溶栓治疗急性中型脑梗死

目的观察小剂量尿激酶早期溶栓治疗急性中型脑梗死的临床疗效及安全性。方法将同期收治的60例急性中型脑梗死患者随机分为观察组和对照组各30例,两组入院24 h后即开始口服拜阿司匹林100 mg/d并予其他常规治疗,在此基础上观察组于发病3 h内予尿激酶50万或100万U加入100 ml生理盐水中静滴(30 min内)。观察两组治疗前后欧洲卒中量表(ESS)、Barthel指数和Rankin量表评分变化。结果治疗后观察组ESS评分和Barthel指数均明显高于对照组,Ranki评分明显低于对照组(P均<0.01)。结论小剂量尿激酶早期溶栓治疗急性中型脑梗死效果肯定、安全性高,且操作简单、快速。

雌激素对去卵巢大鼠局灶性脑缺血的保护作用及对Bcl-2蛋白表达的影响

目的:研究雌激素的脑保护作用及对Bcl-2蛋白表达的影响,探讨其脑保护作用的机制。方法:将雌性Wistar大鼠去卵巢后分别给予不同剂量的雌激素,连续6d后制成大脑中动脉闭塞模型,于缺血24h断头取脑。观察脑梗死灶的面积和Bcl-2蛋白的表达。结果:各给药组与缺血对照组比较,梗死灶面积均减小(P<0.01),Bcl-2阳性细胞值均明显增加(P<0.01)。在一定范围内,大鼠血雌激素浓度和Bcl-2阳性细胞值呈正相关(r=0.41,P<0.05)。结论:雌激素对去卵巢大鼠缺血性脑损伤具有脑保护作用,这可能是其上调了Bcl-2蛋白表达所致。

阿尔兹海默病的研究现状

阿尔兹海默病（Alzheimer＇sdisease，AD）又称原发性老年痴呆症，是一种神经系统退行性疾病。本病最早由德国医生AloisAlzheimer于1906年描述，是痴呆最常见的一种类型。流行病学研究显示，AD的患病率随年龄增高而增高，在65岁以上人群中约为5％，而在85岁以上人群中约为20％。在临床上，AD以渐进性记忆障碍、认知功能障碍、人格改变和语言障碍等为主要表现，是一种严重影响老年人社交、工作与生活，给家庭和社会带来沉重负担的疾病。在普遍面临着人口老龄化问题的今天，对AD的防治引起了世界各国政府和医学界的普遍关注。

基于面向对象的程序设计中的线程分析

基于Java对线程、多线程机制进行分析.线程是进程中单一顺序的执行流,彼此能够独立执行,是程序运行的基本单位.多线程机制将一个大任务分成几个子任务,彼此相对独立地并行执行,可以提高程序的性能和效率.

关于计算机课程双语教学的探索与思考

开展“双语”教学有利于培养学生外语的专业能力和综合能力。高职计算机课程开展“双语”教学可以程序设计语言课为切入点,在教材的选用上可同时配备中英文教材,在考核方式上,采用课程设计与英文试卷相结合的方式。

臭氧治疗的临床应用及研究进展

臭氧（O3）是一种无色、有刺激性气味的具有强氧化性的气体，它比氧气更易溶于水，但不稳定，易分解，难以储存。存在于大气平流层的臭氧可以吸收波长在200—300nm的紫外线，对保护地球生物圈免受来自太阳紫外线的伤害起着重要作用，但在人类生活的对流层中，臭氧对呼吸道的刺激和损害作用也是不容忽视的。如何更好地趋利避害，让臭氧为人类健康服务，将是今后研究的重点。

尼莫地平治疗高血压脑出血临床疗效观察

目的：探讨尼莫地平对高血压脑出血的血肿吸收及神经功能恢复的影响。方法：选择发病24h内入院的高血压脑出血患者随机分为治疗组和对照组。治疗组应用尼莫地平注射液10mg／d，连续用14d后，改为尼莫地平40mg日三次口服，共用28d。对照组除不用尼莫地平外，其他治疗同对照组。分别比较两组患者治疗不同时期血肿、水肿体积及csS评分和BI指数，并比较两组的治疗效果。结果：2w时，治疗组血肿+水肿体积较对照组小，CSS评分低于对照组，差异具有统计学意义(t=2．14，2．29，P<0．05)；4w时，治疗组血肿体积和血肿+水肿体积均较对照组明显缩小，CSS评分明显高于对照组，差异具有显著意义(t=4．66，8．22，3．79，P<0．01)，BI指数高于对照组，差异具有统计学意义(t=2．09，P<0．05)；3月时，治疗组CSS评分及BI指数均明显高于对照组，差异具有显著意义(t=4．98，2．82，P<0.01)。结论：尼莫地平早期应用于高血压脑出血的治疗有利于血肿的吸收，脑水肿的减轻，可改善脑出血患者的预后。

《AUTHORWARE》教学过程中的能力培养问题

多媒体技术在计算机应用中占有重要地位.AUTHORWARE是实现多媒体制作的强有力工具.《AUTHORWARE》教学应着重培养学生的程序设计能力、审美能力、自学能力和实践动手能力.

老年人闭锁综合征(附2例报道)

闭锁综合征(locked-in syndrome)也称Monte Cristo综合征,或去传出状态。首由Plum和Ponser(1966)报道。本征少见,笔者经验2例,现报道如下。1 临床资料 例1 男性,70岁。入院前两天,晨起时突觉头迷,视物旋转,左半身发紧,四肢抖动,走路拖拉。2小时后,出现说话不清。

高职教育改革的几点思考

针对当前我校高职教育改革所面临的实际问题,文中从改革专业设置、课程设置、开展网络教育、科研、加强实训基地建设、师资队伍建设等几方面提出了几点建议。

雌激素对大鼠局灶性脑缺血的保护作用及对Bcl2蛋白表达的影响

目的：研究雌激素的脑保护作用及对Bcl-2蛋白表达的影响，探讨其脑保护作用的脉闭塞模型，于缺血24h断头取脑。观察脑梗死灶面积和Bcl-2蛋白的表达。结果：给药各组与缺血对照组相比较，梗死灶面积均缩小(P<0．01)，Bcl-2阳性细胞值均明显增加(P<0．01)。在一定范围内，大鼠血雌激素浓度和Bcl-2阳性细胞值呈正相关，r=0．41，P<0．05。结论：雌激素对雄性大鼠缺血性脑损伤具有脑保护作用，这可能是其上调了Bcl-2蛋白表达所致。

对高校的计算机专业排课算法的分析

本文针对高校的计算机专业的特点对排课算法进行分析,并利用VB实现该算法。

基于层次分析法的临床专业医学学位硕士临床能力培养质量评价指标体系建立

目的采用层次分析法(AHP)建立影响临床医学专业学位研究生临床能力培训质量的评价指标体系,结合卫计委相关政策要求,探索并实施科学、有效的质量控制策略,以提高临床医学专业学位研究生临床能力培训质量。方法结合文献检索法和专家评议确定评价指标(目的层、准则层和指标层),随机选取50名学习及规培时间超过半年以上的临床医学专业学位研究生对评价指标进行评议,采用AHP法建立评价指标体系并观察各指标权重。结果确定临床医学专业学位研究生课程体系、培训制度、临床技能考核、指导教师、培训内容、质量监控体系、组织管理、相关措施、基地建设、基地条件10个维度下属的35个指标的临床医学专业学位研究生临床能力培训质量评价指标体系。35个指标中,带教教师工作积极性占得权重最大,之后权重较大的是带教教师学习频次,导师重视程度,教学督导以及床旁病例教学。其中,岗前培训,专管生活人员,人事管理制度所占权重较小。从此评价指标体系中可以看出,评价临床医学专业学位研究生临床能力培训质量时更应该看重于指导教师,课程体系,培训内容以及质量监控体系4个维度。结论高质量临床医学专业学位研究生临床能力的培养是研究生再教育的培养目标之一,可以满足临床医疗工作专业人才需求,可以提高临床队伍的整体质量。本研究从临床能力培养的多角度着手,确定影响临床医学专业学位研究生临床能力培养的主要因素,为临床教学改革提供应对策略和方向。

血小板膜糖蛋白、颈动脉IMT与进展性脑梗死相关性的临床研究

目的探讨血小板膜糖蛋白、颈动脉内膜中层厚度(IMT)在进展性脑梗死(PIS)发病中的作用。方法174例脑梗死患者分为PIS组78例和非PIS组96例,检测全血血小板膜蛋白PAC-1、CD62P阳性率,同时行颈动脉彩色多普勒超声检查,另选择92例健康体检者作为对照组。结果PIS组PAC-1、CD62P阳性率和颈动脉IMT高于非PIS组(P<0.05),且均高于对照组(P<0.05);PIS组血清PAC-1、CD62P阳性率与颈动脉IMT呈正相关(r=0.654、P<0.01,r=0.721、P<0.01)。结论血小板膜蛋白PAC-1、CD62P阳性率可能是PIS发病机制之一,颈动脉粥样硬化严重程度与PIS发病率相关。

基于Java的异常处理机制的分析

在应用程序的开发过程中如何检测、处理“异常”是一个很重要的问题.引入异常处理机制的目的就在于增强系统的健壮性和安全性、增强异常处理的灵活性,并使程序的可读性和可维护性大为提高.

系统调用分析及其在程序设计中的实现

就操作系统中系统调用进行分析和讨论,并在C程序设计中实现与I/O设备有关的系统调用.

小剂量尿激酶联合尼莫地平治疗频发TIA的临床疗效

目的:探讨小剂量尿激酶联合尼莫地平治疗频发短暂性脑缺血发作(TIA)的临床疗效。方法:120例频发TIA患者随机分为联合治疗组(小剂量尿激酶加尼莫地平)、尿激酶组(小剂量尿激酶)、常规对照组(阿司匹林)。观察TIA发作终止的时间、例数及脑梗死、脑出血发生情况。结果:联合治疗组24h内及3d内终止频发TIA发作控制率分别为65.0%和17.5%,尿激酶组分别为50.0%和15.0%,常规对照组分别为30.0%和17.5%,终止发作的时间上早于常规对照组,治愈率也明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:小剂量尿激酶联合尼莫地平治疗频发TIA效果显著,并且安全可靠,值得临床推广应用。

模拟人联合标准化病人在临床技能训练中的作用

目的本研究观察定期模拟人和标准化病人训练3个月的临床医学专业学位研究生(临床专硕)学员与正常入科4个月的住院医师规范化培训(规培)学员的临床基本技能考核结果,探讨模拟人与标准化病人训练对"双轨制"临床专硕临床基本技能的提升作用。方法随机入选规培人员60名,设立A组为对照组(n=60),常规临床基本技能培训;随机入选临床专硕60名,设立B组为实验组(n=60),在常规临床基本技能培训基础上,定期进行模拟人操作训练及标准化病人训练,出科时通过阶段考核并收集数据。结果与A组相比,B组临床专硕学员出科考试成绩、心肺复苏操作以及人文关怀、临床技巧方面有明显提升,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训即"双轨制"教学衔接中,模拟人和标准化病人相结合模式使临床专硕临床基本技能掌握较好。两者相结合的模式可能是临床专硕为期33个月的临床基本技能质量保障的好方法之一。

重症肌无力患者血清TGF-β_1和sICAM-1的检测及其临床意义

目的 探讨转化生长因子-β1(TGF-β1)及可溶性细胞间粘附分予(sICAM-1)在重症肌无力(MG)发病中的作用及其临床意义。方法 采用酶联免疫吸附ELISA方法.测定了32例MG患者及30名正常对照组(NC)血清TGF-β1和sICAM-1的水平。结果 与NC组相比,MG患者血清TGF-β1明显降低(P<0.01),而sICAM-1水平则明显升高(P<0.01)。与轻型组比较,重型组TGF-β1水平明显降低(P<0.01),而sICAM-1水平则明显升高(P<0.01)。动态观察显示,治疗后随着病情的好转,TGF-β1水平逐渐升高,而sIMCA-1水平则逐渐下降。结论TGF-β1和sICMA-1可能参与了MG的发病机制,且与病情的轻重有密切关系。