《中图法》(第5版)S7林业类目表辨析

通过对《中图法》(第5版)的研读,并通过对中国高等教育文献保障系统(CALIS OPAC)现有中文图书馆藏量的统计分析,了解类目编制者的编制意图以及采用的类目体系、编排结构、类目设置及类名的优劣进行梳理,并对S7类的子目存在较多缺乏文献保障等问题提出看法和建议。

对《中图法》(第四版)分类表中观赏园艺类S68的解析及存在问题的探讨

通过解读和分析《中国图书馆分类法》(第四版)分类表主表中,"S68观赏园艺(花卉和观赏树木)"的各个类名和类目设置的合理性和欠缺性,指出由于立类的不合理带来的问题,并结合检索结果提出了修改意见。

广西大学东盟研究作者群调研及图书馆服务对策——基于CNKI的文献计量学调查

立足于图书馆资源,使用数字图书馆优良的查询系统和强大的检索功能,研究了广西大学科研工作者有关东盟研究的科研活动和学术成就,试图从大学研究者的视角去发现读者本质上的知识需求,探讨图书馆实现个性化、人性化和知识化服务的有效途径。

《中图法》(第5版)林业类表存在问题辨析

通过对《中图法》(第5版)林业类目表的研读以及对中国高等教育文献保障系统(CALIS OPAC)现有中文图书馆藏量的统计分析,对S7类的子目存在较多缺乏文献保障等问题提出了看法和建议。

关于单行本标准文献著录的几个问题

单行本标准文献著录相对于汇编本而言更具有时效性,在科学研究和生产技术应用上更能及时地起到相应的作用。根据其自身的特点,提出了对题名、副题名、责任者等的著录方法。

中越边境地区史志中野生动植物文献信息挖掘

利用地方文献的纪实性和翔实性等特点,从广西地方性文献如方志,尤其是中越边境各县志中,挖掘出中越边境地区各县野生动植物资源遭受人为破坏的文献信息,揭示人类社会与自然资源之间相互竞争、相互依存又相互影响的关系,为当地科技和经济的可持续发展提供一个针对性的参考。

浅谈提高图书分类人员素质问题

根据高校图书馆目前及发展状况，强调提高图书分类人员素质的必要性，指出分类人员应具备的素质和影响素质提高的因素，并就如何培养和提高分类人员素质提出具体意见。

试论高校图书馆内涵建设与馆藏资源应用

高校、读者、图书馆员和馆藏资源是高校图书馆不可或缺的要素,加强高校图书馆的内涵建设,应致力于提高对图书馆各要素的认知,积极进行馆内人才挖掘和馆藏资源应用研究,在实践中开展具有图书馆特色的知识服务,使图书馆在高校中发挥应有的作用和效益。

桉树文献量的统计与分析

对五十年代以来桉树各学科及分支学科的文献量进行统计分析,较系统地揭示了桉树各学科及分支学科文献量的动态变化及分配规律,为进一步调节与平衡各学科及分支学科研究的全面发展提供依据。

编目标准的变革与编目工作的深化

信息环境的变化促使国际编目界推进FRBR、ISBN、RDA等一系列标准的制订与更新。就新形势下的编目对象、编目层次、数据维护进行了具体的分析,并对编目员提出了转换思维、提高素质与研究新规则的要求。

基于用户使用统计分析的数据库阅读情况预测研究——以广西大学图书馆为例

高校图书馆数据库使用效益的高低,除了反映图书馆的管理水平之外,还在一定程度上反映了高校的学术水平及办学效果的优良与否.以广西大学图书馆2005～2012年除试用数据库以外的所有数据库的浏览次数为研究实例,运用指数平滑模型,在Excel中实现最优平滑系数的选择,进而预测临近2012年所有数据库的阅读次数,为图书馆新采购或续购数据库提供参考.

新课改视域下作文教学实效性的提升

作文教学是小学语文工作中的重头戏，搞好作文教学工作不仅是新课程理念下提升学生语文素养的有效途径，也是培养学生语言综合运用能力的关键环节。站在新的历史起点，小学语文教师如何优化小学作文教学，提高作文教学的有效性的确值得深思。笔者结合了多年的教学实践，现将一些经验姑妄言之。

运用几何直观 助力数学思考

数学思考是一种深层次的、全面的思维活动。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出,几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象。几何直观贯穿整个数学学习过程,而数学思考是数学教学中最有价值的行为。笔者结合自己的教学实践,谈一谈如何在概念、计算、解决问题等方面的教学中运用几何直观来促进学生的数学思考。一、运用几何直观,建立表象,

健康宣教在接触性粉尘人员职业健康体检肺功能检查中的应用效果

目的:探讨健康宣教在接触性粉尘作业人员职业健康体检肺功能检查中的应用效果。方法:将2019年4月至2020年4月100例本院进行职业健康体检的接触性粉尘人员作为研究对象,对所有人员进行健康宣教。比较体检者干预前后肺功能指标情况以及依从性和满意度。结果:干预后体检者健康检查知识知晓率高于干预前(P<0.05)。干预后体检者依从性高于干预前(P<0.05)。干预1个月、3个月时体检者PEF、FEV1、VC水平均低于干预前(P<0.05)。干预1个月时体检者PEF、FEV1、VC水平与干预3个月时比较无显著性差异(P>0.05)。干预后体检者对服务满意率高于干预前(P<0.05)。结论:健康宣教在接触性粉尘作业人员职业健康体检肺功能检查中应用,可提高体检者健康检查知识知晓率、依从性以及PEF、FEV1、VC水平检测准确性,对体检者具有较高满意度。

让语文课堂真正＂活＂起来

作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，关注学生语文素养的形成和发展，让学生个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放．展现生命的活力。一、真诚面对学生．让学生成为学习主人现代课程理念要求教师与学生在语文课堂教学中交往、互动．实施对话，这是值得教师反思的。

深入解读教材 优化教学设计——以人教版“混合运算例2”教学为例

全面正确地解读教材既是教师的第一基本功,也是提高教学质量的基本前提.做好教材的深度解读,能够较好地把握编者的意图,体现课程标准的要求,优化教学设计,促进三维目标的达成,从而促进有效教学.文章从科学解读,整合优化;深入探究,突破难点;精心设计,分层练习三方面来优化教学设计.

呼吸功能锻炼结合营养护理对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者肺功能和生命质量的影响

目的探讨呼吸功能锻炼联合营养护理对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者肺功能和生命质量的影响。方法选取我院2017年4月~2018年8月COPD稳定期患者210例,按随机数字表法分为对照组(100例,常规护理)和观察组(110例,呼吸功能锻炼结合营养护理)。观察两组患者BMI、6min步行距离(6MWT),相关肺功能指标及圣乔治呼吸问卷评分(SGRQ评分)情况。结果干预后,观察组BMI、6MWT、PaO2、FEV1/FVC均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组PaCO2、SGRQ症状、活动、影响得分及总分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论呼吸功能锻炼联合营养护理能明显改善COPD稳定期患者的生活质量,提高患者肺功能。

异帕米星局部用药联合支气管肺泡灌洗治疗老年支气管扩张感染的疗效分析

目的探究异帕米星局部给药联合支气管肺泡灌洗治疗老年支气管扩张患者感染的临床疗效。方法选取2018年4月至2019年4月的老年支气管扩张感染患者为研究对象,按照随机数表法分为对照组和观察组,每组50例,观察组给予常规治疗,观察组在对照组的基础上给予异帕米星局部用药联合支气管肺泡灌洗治疗,两周后比较两组患者治疗有效率、血气分析指标改变(PaO 2、SaO 2、PaO 2/FiO 2)、临床症状缓解时间(咳嗽消失时间、发热缓解时间、干湿啰音消失时间),并记录并发症情况。结果观察组治疗有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后两组血气分析指标较治疗前均改善,且观察组PaO 2、SaO 2、PaO 2/FiO 2均高于对照组(均P<0.05);观察组咳嗽消失时间、发热缓解时间、干湿啰音消失时间均短于对照组(均P<0.05)。结论异帕米星联合支气管肺泡灌洗治疗老年支气管扩张患者可以更加有效的控制患者的感染,缩短治疗时间,改善患者的呼吸功能,值得临床上进一步推广应用。

护理干预对肺结核合并慢性阻塞性肺疾病患者缩唇呼气锻炼的作用

目的探讨护理干预对肺结核并慢性阻塞性肺疾病患者进行缩唇呼气锻炼中的作用。方法按标准选择62例住院患者分成对照组、实验组两组（每组31例）进行缩唇呼气锻炼的护理指导，对照组进行缩唇呼气锻炼常规护理指导，实验组在此基础上，采用多种护理干预措施。观察坚持锻炼情况并统计两组患者坚持锻炼前后的血氧饱和度、脉搏和呼吸等指标。结果坚持全程锻炼的患者共有46例，其中实验组28例，对照组18例。两组的锻炼坚持率分别为90．32％、58．07％，实验组的坚持率明显高于对照组。X^2=8．4239，P〈0．005，RR=1．56。46例坚持锻炼前后血氧饱和度、脉搏和呼吸等方面有较大的改善，但实验组和对照组的尸值均〉0．05，说明两组之间没有显著性统计学意义。结论加强护理干预对肺结核并慢性阻塞性肺疾病患者缩唇呼气锻练的作用明显。