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题名广西民族特色旅游纪念品包装设计
被引量:9
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作者
吴敏
刘杨
李淑益
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机构
广西大学
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出处
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第5期148-149,199,共3页
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文摘
分析当前广西民族特色旅游纪念品包装设计中存在的问题,以突出其地方特色、民族文化和绿色环保为设计策略,对有代表性的广西民族特色旅游纪念品绣球和壮锦进行包装结构和包装装潢设计,以提高广西旅游纪念品的价值和市场竞争力,促进广西旅游业的发展。
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关键词
广西
民族特色
旅游纪念品
包装设计
绣球
壮锦
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Keywords
Guangxi
national feature
tourism souvenir
packaging design
chou
zhuangjin
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分类号
TB482
[一般工业技术—包装工程]
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题名兰考蜜瓜特色产业发展浅析
- 2
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作者
李淑益
杨阳
牛红梅
郭春莲
齐亚旭
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机构
兰考县农业农村局
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出处
《河南农业》
2023年第28期39-39,共1页
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文摘
兰考蜜瓜作为兰考新三宝之一,是兰考县优势特色主导产业。近年,蜜瓜产业不断转型升级,真正实现结构转型、品质增效、产业增值、农民增收,促使兰考县蜜瓜特色产业发展走上了新台阶。一、兰考蜜瓜特色产业发展现状兰考县北临黄河,属黄河冲积平原,地势整体平坦,没有山地丘陵地区,境内有三河十渠十湖,气候、土壤等自然资源为农业生产提供了良好的先决条件。
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关键词
特色主导产业
结构转型
转型升级
黄河冲积平原
特色产业发展
蜜瓜
山地丘陵地区
农民增收
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分类号
F32
[经济管理—产业经济]
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题名活动课与学科课的区别
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作者
李淑益
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1996年第10期12-12,共1页
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文摘
活动课程和学科课程是义务教育阶段课程的两大板块。在实施素质教育中,“活动”与“学科”相辅相成,但又有显著的区别。弄清两者的区别,对活动课的设计有着重要的作用。
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关键词
活动课程
学科课程
面向全体学生
显著的区别
实施素质教育
义务教育阶段
教学组织形式
学生能力的培养
教学目标
结构体系
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名全面深化农村土地改革 稳步推进小康社会建设
- 4
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作者
李淑益
赵莎莎
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机构
兰考县农业局
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出处
《河南农业》
2017年第28期10-10,共1页
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文摘
十八届三中全会决定,对农地产权做出所有权、承包权、经营权“三权分置”的产权安排。2016年10月,两办下发《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》,对在全国推行农地“三权分置”做出指导。2017年中央经济工作会议指出,要深入推进农业供给侧结构性改革。细化和落实承包土地“三权分置”办法,培育新型农业经营主体和服务主体。深化农村产权制度改革,明晰农村集体产权归属,赋予农民更加充分的财产权利。
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关键词
农村集体
土地改革
小康社会建设
产权制度改革
土地所有权
承包权
经济工作
服务主体
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分类号
F321.1
[经济管理—产业经济]
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题名关于学前教育发展的认识与思考
被引量:2
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作者
湖南民族职业学院老年协会调研组
骆建华
李淑益
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机构
湖南民族职业学院
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出处
《湖南民族职业学院学报》
2011年第4期91-94,共4页
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文摘
随着经济的发展和人民生活水平的提高,社会对幼儿教育的需求不断提升,学前教育事业前景广阔。但是,当前幼儿教师队伍的数量和质量都不能满足人民群众日益增长的教育需求。时代呼唤各级各类院校的学前教育专业深化改革,提高教育教学质量。为学前教育培养大批合格的教师。
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关键词
学前教育
学前教育专业
改革
发展
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Keywords
Preschool Education
Preschool Education Major
Reform
Development
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分类号
G619.2
[文化科学—学前教育学]
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题名兰考县农业产业化发展现状、存在问题与对策
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作者
孙玉博
李淑益
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机构
兰考县农业局
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出处
《河南农业》
2016年第4期60-60,共1页
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文摘
兰考县地处豫东平原,总面积1 116km^2,辖14个乡镇、3个街道办事处、1个产业集聚区、1个商务中心区,全县451个行政村,总人口83万人,其中,农业人口68万人。现有耕地面积7万hm^2、高标准粮田面积1.9万hm^2、林业造林面积3.1万hm^2,全县林木覆盖率达到21.6%。畜牧业发展势头良好,2014年全县规模养殖场区达到695家,农民人均纯收入达到7668元,同比增长13.5%。
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关键词
农业产业化
畜牧业发展
豫东平原
造林面积
粮田面积
商务中心区
农业经营主体
种植面积
红庙镇
粮食总产量
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分类号
S-262.63
[农业科学]
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