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规范办学 优化环境 扎实推进宿州教育走内涵发展道路
1
作者
李淮秋
《安徽教育》
2008年第S1期21-22,共2页
教育走内涵发展之路,是当前教育改革与发展的趋势,是全面落实科学发展观,遵循教育规律,推进教育又好又快发展的必然选择。2007年,我们按照积极打造具有执行力。
关键词
内涵发展
教育改革
优化环境
办学行为
示范高中
民办教育
招生管理
基础教育发展
基础教育工作
班
原文传递
如果还有选择
2
作者
李淮秋
《教育文汇》
2008年第5期47-47,54,共2页
在文化单位和党务部门工作多年,现在又转到教育行政部门任职,一向是认真、积极、尽力地去做,有时还要加班加点、夜以继日。在做的同时,也会产生一种诚惶诚恐的心理,生怕做得不够好。虽然我的工作取得了不少成绩和荣誉,但坦率地说...
在文化单位和党务部门工作多年,现在又转到教育行政部门任职,一向是认真、积极、尽力地去做,有时还要加班加点、夜以继日。在做的同时,也会产生一种诚惶诚恐的心理,生怕做得不够好。虽然我的工作取得了不少成绩和荣誉,但坦率地说,我所从事的职业并非是自己由衷地选择,而是当年计划经济体制下毕业分配的结果。闲暇时,
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关键词
教育行政部门
计划经济体制
部门工作
文化单位
毕业分配
原文传递
龙卷风过后
3
作者
李淮秋
《教育文汇》
2008年第9期56-57,共2页
6月20日下午2点30分,正是大人上班、孩子上学的时候,灵璧县城南突然刮起龙卷风,一瞬间,天昏地暗——
关键词
散文
《龙卷风过后》
文学作品
李淮秋
原文传递
向往那一片宁静
4
作者
李淮秋
《教育文汇》
2008年第3期53-53,共1页
说起学校,总给人庄重、威严或者是活跃、喧闹的印象。然而,近日,我走进一所学校,内心却有着另一番不同的感觉。
关键词
宁静
向往
学校
内心
原文传递
题名
规范办学 优化环境 扎实推进宿州教育走内涵发展道路
1
作者
李淮秋
机构
宿州市教育局
出处
《安徽教育》
2008年第S1期21-22,共2页
文摘
教育走内涵发展之路,是当前教育改革与发展的趋势,是全面落实科学发展观,遵循教育规律,推进教育又好又快发展的必然选择。2007年,我们按照积极打造具有执行力。
关键词
内涵发展
教育改革
优化环境
办学行为
示范高中
民办教育
招生管理
基础教育发展
基础教育工作
班
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
如果还有选择
2
作者
李淮秋
机构
宿州市教育局 副局长
安徽宿州
出处
《教育文汇》
2008年第5期47-47,54,共2页
文摘
在文化单位和党务部门工作多年,现在又转到教育行政部门任职,一向是认真、积极、尽力地去做,有时还要加班加点、夜以继日。在做的同时,也会产生一种诚惶诚恐的心理,生怕做得不够好。虽然我的工作取得了不少成绩和荣誉,但坦率地说,我所从事的职业并非是自己由衷地选择,而是当年计划经济体制下毕业分配的结果。闲暇时,
关键词
教育行政部门
计划经济体制
部门工作
文化单位
毕业分配
分类号
G520 [文化科学—教育技术学]
F121 [经济管理—世界经济]
原文传递
题名
龙卷风过后
3
作者
李淮秋
机构
安徽宿州
出处
《教育文汇》
2008年第9期56-57,共2页
文摘
6月20日下午2点30分,正是大人上班、孩子上学的时候,灵璧县城南突然刮起龙卷风,一瞬间,天昏地暗——
关键词
散文
《龙卷风过后》
文学作品
李淮秋
分类号
I266 [文学—中国文学]
原文传递
题名
向往那一片宁静
4
作者
李淮秋
机构
安徽宿州
出处
《教育文汇》
2008年第3期53-53,共1页
文摘
说起学校,总给人庄重、威严或者是活跃、喧闹的印象。然而,近日,我走进一所学校,内心却有着另一番不同的感觉。
关键词
宁静
向往
学校
内心
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G127 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
规范办学 优化环境 扎实推进宿州教育走内涵发展道路
李淮秋
《安徽教育》
2008
0
原文传递
2
如果还有选择
李淮秋
《教育文汇》
2008
0
原文传递
3
龙卷风过后
李淮秋
《教育文汇》
2008
0
原文传递
4
向往那一片宁静
李淮秋
《教育文汇》
2008
0
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