论大学生思想教育工作中的激励方法

高校大学生思想教育工作不是简单的技术,而是充满爱的艺术,因为有爱的教育才是有效的教育,而激励法恰恰是实施这种有爱的教育的主要手段。

义务教育阶段可选入语文教材的传统节日题材力作——与吴守雷先生商榷及“补壁”

2008年,我国清明、端午、中秋三大传统节日终于正式进入国人的假日生活。欣喜之余,我们也应该清醒地意识到现在年轻人热衷洋节,根本没把我们自己的传统节日放在心上。继承和弘扬传统节日文化"法定化"固然重要,然而更重要的则是在学校人文教育的主阵地——语文课堂,能够借助教材选文对处在基础教育也是终生教育关键阶段的中小学生进行传统节日文化的渗透教育和奠基教育。可当下义务教育阶段语文教材此类题材作品甚少,研究探讨可选入中小学语文教材的传统节日题材作品刻不容缓。

PSC朗读的情感需要

普通话水平测试需要从细部上逐渐完善,进一步把特色做强。在朗读测试项突显其应有的情感性,纠正普通话水平测试朗读中的重声轻情倾向,声情并重。文章着重从普通话水平测试朗读的实质、目的、语料(60篇朗读作品)和普通话水平测试朗读的现实以及适应未来现代化测试的角度展开论述。

无本调轻声字及其规范

轻声是由四声弱化产生的,不是独立的调类,这是共识。但在语言使用中却有几十个没有本调的轻声字,其本调可能退化淡出。但各种语文工具书对其反映不尽相同,这可能会影响工具书的规范性、权威性,使学习的人莫衷一是。常用的语文工具书应口径一致,既要归纳语言现象,又要引导语言行为,按有无特别功用和是否方便识用来归并,定音定形,从而使用法更明更清,更有利于语言文字规范化。

永远的伙伴,不渝的知己

语文是什么？是涓涓有情“语”，是款款斯文“文”，还是“语”、“文”交汇的心曲。相信每位语文人对它都有自己的解读、自己的体会。

PSC用话题的人文化取向及其口语引导性

对照新旧两套国家普通话水平测试用话题,新话题记叙类难度略有提高,但维度关照稍显不足,议论类话题权重还应加大,以使整体布局更趋合理;新话题人文性更强,更容易上口,但对社会生活的关注不够,避谈政治,不利于引导人们关心国家大事,应增加此类话题,以培养参政、议政的公民意识;新话题口语色彩更加明显,但它们只是对话题范围的规定,缺少具体明确的口语化暗示,各地在培训时,还应注意多拟口语色彩浓的子话题,以加强其口语引导性。

《回忆我的母亲》落选新版教材为哪般

朱德《回忆我的母亲》是母爱题材的代表作，也是对学生进行母爱教育、感恩教育的优秀作品，堪称初中语文教材的压卷之作。奇怪的是在百花齐放的新版教材中，却难觅《回忆我的母亲》的踪影，取而代之的是其他作家的同类题材作品，如胡适《我的母亲》、邹韬奋《我的母亲》、梁晓声《慈母情深》，只有语文版还保留着这一传统篇目。

《回忆我的母亲》落选新版教材为哪般

朱德《回忆我的母亲》是母爱题材的代表作，也是对学生进行母爱教育、感恩教育的优秀作品，堪称初中语文教材的压卷之作。奇怪的是在百花齐放的新版教材中，却难觅《回忆我的母亲》的踪影，取而代之的是其他作家的同类题材作品，如胡适《我的母亲》、邹韬奋《我的母亲》、梁晓声《慈母情深》，只有语文版还保留着这一传统篇目。