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高中地理课堂教学效果之探索 被引量:2
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作者 李满盆 《教育界(综合教育)》 2014年第7期59-59,共1页
高中地理教学的任务,不是把每一个学生培养成地理专家,而更多的是培养学生的地理素养。经过长期对学生的调查、交流和研究,我发现很多同学都是这么认为的:地理是文科三大学科里面最难理解的。这个问题也不难理解。地理,是一门研究... 高中地理教学的任务,不是把每一个学生培养成地理专家,而更多的是培养学生的地理素养。经过长期对学生的调查、交流和研究,我发现很多同学都是这么认为的:地理是文科三大学科里面最难理解的。这个问题也不难理解。地理,是一门研究地球表面各种地理事物和地理现象的发生机制、演化过程和变化规律,以及人类和自然环境的相互关系在空间和时间上分布的学科。历史与政治学科更多的是让学生去记忆的东西,而地理有很多问题是要去想象和计算的。 展开更多
关键词 地理课堂 教学效果 高中地理
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论高中地理教学中学生自主学习能力的培养 被引量:1
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作者 李满盆 《新课程》 2019年第24期198-198,共1页
地理学科是高中课程中一门接近生活的学科,通过分析地理学科与其他学科的共性以及个性,阐述高中地理教学过程中学生自主学习能力的培养方法,并针对现状提出切实可行的教学策略。
关键词 学生 高中地理 自主学习 引导
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