智能时代,学校如何培养数字化“强师”?

重庆市巴蜀中学校积极探索信息技术、数字技术与教师队伍建设的深度融合,形成了以信息化、数字化赋能教师队伍高质量发展的策略与实践体系。一是注重科学诊断,通过数字技术精准“画像”、实施专项提升计划,绘制数字时代教师成长蓝图;二是聚焦行动改进,通过深化数字化教学实践、扩大数字化应用场景,夯实教师数字化教学胜任力;三是开展精准教研,通过从粗放到精准、由经验到循证的转变,赋能教师课堂教学效能提升;四是推动共建共享,通过整合校本化数字教育资源、开展跨区域交流共享,构建数字化专业发展共同体。

高考英语冲刺点睛

距离高考还有十几天，在这段时间应该如何备考呢？有同学在为高中三年没好好学习而懊恼，无法安心复习；有同学自我感觉良好，不再花时间复习了。要知道，利用好最后十来天甚至两三天，都有可能在考试中创造奇迹。

大数据思维及其教育变革启示

大数据思维与教育有机结合是当前教育事业发展的必然趋势。大数据思维的意义不仅在于获取有效的教育数据信息,还可以对教育数据进行分析和研究,实现数据的价值。大数据帮助教师实现个性化教学定制,创新教育评价体系,帮助教育管理者实现科学的决策,帮助科研工作者找到新的研究方法。

调频广播对航空业务干扰的排查案例和分析

调频广播对航空业务的干扰信号有两大类：残波辐射和互调产物。残波辐射是除基波辐射以外的谐波辐射、寄生辐射和相互调制（发射机互调）产生的辐射,包含带外发射和杂散发射。航空电磁干扰中的互调产物是指当两个或两个以上的干扰信号进入接收机前端电路时．

对1400-1427MHz频段异常信号的排查分析

根据《中华人民共和国频率划分规定》和国际电信联盟《无线电规则》,1400-1427MHz频段划分给卫星地球探测(无源)、射电天文、空间研究(无源)等业务使用。近年来,1400-1427MHz频段观测卫星受其他台站干扰的情况时有发生,这极大地降低了观测数据的质量。本文对1400-1427MHz频段出现的一起干扰进行了排查和分析。

快速排除调频广播对航空频率干扰

6月23日,五桥机场报告,西南空管使用的120.900MHz区域调度频率在我处辖区上空受到干扰.接到干扰申诉后,我们立即在固定监测站对120.900MHz频率进行监测、监听,发现确实存在干扰,干扰信号内容与调频频率为9 6.500MHz转发的重庆某广播电台节目一致,但干扰信号却飘浮不定、时有时无.在距城区12公里、海拔1300米的大垭口山上有一个大型的广播电视发射场地,设在该处除了微波、集群基站等其他台站外,还有五个3kW-5kW的调频大功率广播发射台和两个10kW大功率电视发射台.为进一步确定干扰源、及时查出干扰原因,决定到现场测试.

指向深度学习的高中英语读写结合教学实践探究

随着高中新课程改革的不断推进和《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)的逐步落实,作为指挥棒的新高考在渗透对文化意识、思维品质和学习能力考查的同时,重点考查“学生的英语理解和表达能力”。