浅谈“粗读”与“精读”

本文围绕粗读和精读两方面 ,谈了在语文课堂教学实践中 ,针对字词、句子、段落、篇章的教学 ,教师应如何引导和启发学生 ,从而培养他们思维的灵活性、深刻性和创新性 。

康复护理干预对脑出血术后吞咽障碍患者的实施效果探讨

观察康复护理干预对脑出血术后吞咽障碍患者的实施效果。方法:将50例脑出血术后吞咽障碍患者随机分为观察组和对照组,对照组予以常规护理;观察组在常规护理基础上实施康复护理,对比两组恢复效果、并发症发生率。结果:护理后观察组总有效率为明显高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:脑出血术后吞咽障碍患者采用康复护理干预能够提高吞咽功能恢复效果,促进患者康复。