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设悬念 创情境 激活思维——《蝙蝠和雷达》乐学研讨
1
作者
李瀚国
《四川教育》
北大核心
1994年第10期24-24,共1页
一、乐学点1.“在黑夜里,飞机为什么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”一句在全文中的作用。2.蝙蝠是怎样凭着嘴和耳朵探路飞行的?3.雷达相当于蝙蝠的嘴和耳朵。
关键词
乐学
整体感知
课文内容
设计板书
激趣
口头表达能力
爱科学
辐部
扩散迁移
演示活动
下载PDF
职称材料
题名
设悬念 创情境 激活思维——《蝙蝠和雷达》乐学研讨
1
作者
李瀚国
机构
南充市高坪区龙门一小
出处
《四川教育》
北大核心
1994年第10期24-24,共1页
文摘
一、乐学点1.“在黑夜里,飞机为什么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”一句在全文中的作用。2.蝙蝠是怎样凭着嘴和耳朵探路飞行的?3.雷达相当于蝙蝠的嘴和耳朵。
关键词
乐学
整体感知
课文内容
设计板书
激趣
口头表达能力
爱科学
辐部
扩散迁移
演示活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
设悬念 创情境 激活思维——《蝙蝠和雷达》乐学研讨
李瀚国
《四川教育》
北大核心
1994
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