后金融危机时代下的文化贸易产业聚焦——IP剧竞争力探析

文化贸易是一个国家社会意识形态的具象性产业,如今国与国之间的竞争除了在政治、军事、科技方面一较高下之外,在文化领域的较量也日益激烈,谁的制度文化、管理文化能成为全球效仿的典范,哪一国的传媒在文化传播上更具影响力,那么这一国的文化产品才能得到全球范围内的关注和称赞。从战略上说,文化代表一种话语权与软实力,这需要基于增强国家综合实力的战略设计。另外,从文化本身来说,它又是一种绵延不绝的迁移过程,战略路径需遵守内在规律。在经历了金融危机后,文化贸易这种某种象征着"正能量"的符号正进入调整期,为中华文化贸易获得了一个机遇,以文化产业、创意产业、版权产业、内容产业为平台的"主流"之争已经开启。

欧美品牌文化视角中的西方后现代消费文化理论

在经济全球化进程中，市场上种类繁多的商品丰富了消费者购买的选择，消费不再是简单的物质需求，更倾向于选择性消费，并形成了一定的消费习惯及消费文化。

金融素养视角下构建高职外贸人才的培养路径

人们如何理解金融知识,如何运用金融知识作出投资决策,甚至运用个人金融能力提升生活质量,这种能力被定义为金融素养.当前国际经济格局处于多元化、无核化、复杂化的"波动拉锯"阶段,个人金融价值观和综合能力素养对于支撑一个经济体的产业命脉、提升家庭生活质量、构建中小企业金融决策的作用越来越突显.理清金融素养在高职外贸人才培养中的构建思路不仅可以加深金融服务业和高职院校在金融资源、教育资源上的共享机制,探讨和研究金融素养视角下的高职外贸人才培养创新途径,为提升高职外贸人才金融素养的对策措施提供实证依据和参考.

“一带一路”战略引领下中外合作办学项目的思考

在"一带一路"战略规划带领下,中外合作办学项目的人才培养目标正在随着国家的战略发展而进行调整,不仅突破了以往的合作办学方向,还能服务"一带一路"沿线国家和地区的经济发展和项目推进,加速市场准入标准的统一和融合。因此,与"一带一路"沿线国家和地区开展的合作办学项目必须要适应未来复合型、具备跨文化沟通能力、扎实的业务操作技能型人才的需求。

杭州跨境电子商务贸易发展路径研究

大数据时代的到来,计算机、网络信息、在线支付等电子商务技术快速发展,全球跨境贸易交易规模也在飞速增长,现已成为国际贸易发展的新渠道和新趋势。截止2015年底,全球互联网络使用人数已超过30亿人,网络零售交易额超过3万亿美元,可见跨境电子商务已成为信息化、网络化、市场化、国际化新条件下资源配置的一个重要途径,成为世界各国提高国家竞争力的重要战略举措。

碎片化信息在专业教学中的探讨和应用

近年来,高等院校大力提倡通过运用互联网信息技术、社交媒体、自媒体,不断拓展教学的形式和内容,以达到提高学生学习自主性和积极性的目的。这些技术的运用,都离不开"碎片化信息"的处理,这些碎片化信息有的来自专业教学中的基础知识,有些则是通过实际案例产生的系统性知识折射,如何在信息爆炸的时代善用碎片化信息,并将其运用在专业教学过程中,将是本文要探讨的关键问题。

背景知识应用于职业教育中的英语阅读课堂教学探究

阅读是英语学习中的一个重要环节,传统英语阅读教学模式主要强调语言本身及其语法的作用,不注重读者及其背景知识。本文试图阐明文章背景知识介绍应用于职业英语阅读课堂教学中可以提高学生的阅读能力,更适合职业英语教学教育在新时代下的要求。

背景知识在高职高专英语阅读教学中的应用

阅读是英语学习中一个重要的环节,传统英语阅读教学模式主要强调语言本身及其语法的作用,不注重读者及其背景知识。相关的图式理论和认知模式认为,学生的阅读效果会受其文化背景知识的影响。本文试图阐明文章背景知识介绍应用于高职高专英语阅读课堂教学中可以提高学生的阅读能力,更适合高职高专英语教学在新时代下的要求。

职业教育背景下《国际金融》任务型教学的设计研究

《国家职业教育改革实施方案》中提出要发展完善的职业教育体系,对现代职业教育提出了更多要求.国际经济与贸易专业作为经济管理大类中的一部分,在现代经济服务行业中的需求普遍,重新定位人才培养目标、加速实现专业课程体系与职业技能标准的融合是较为重要的.本文将从《国际金融》专业课程创新的角度,分析设计课程内容框架,借鉴国外“双元制”经验,立足工作岗位,以任务型教学为主导进行教学实施,将学科型课程的理论与职业技能的实践要求相结合,优化课程模块结构.

从“双11”看税改后的跨境电商

"双11"是中国跨境电商发展的产物,电商平台打着"双11"的旗号拉开价格战的序幕,这建立在跨境电商在试行初期很多方面还不够规范的基础上。2016年4月8日的税改新政大力地调整并规范了跨境电商行业,总体上而言,正在努力朝着健康、积极的方向发展。但税收新政出台后,代表跨境电商发展的"双11"遭受巨大影响,原来的行业狂欢、商家蓄势待发和消费者的摩拳擦掌熬夜开抢开始淡出人们的视野。如今的"双11",除了蹭蹭热度话题,多数跨境电商平台依然没有找到自己的发力点,促销力度和关注度也远远不够。

多维立体化互动教学在高职中外合作办学项目中的探索与研究

高职中外合作项目在课堂教学组织形式上实行小班化、分组化教学,注重师生互动、知识能力导入、利用案例分析和情景演练,通过项目化教学实现"教学做"合一。近年来,许多高职中外合作办学项目引入外方优质教育教学资源,但这些优质教育教学资源的引进和利用大多停留在教辅设备、教材、案例上,对于深化互动教育模式的改革仍然存在巨大改进的空间。