连锁转喻模式的语料库研究

基于认知语言学所提出的转喻实际上多数属于连锁转喻,即转喻映射过程并不一定是一步就从源域达到目标域的,而往往存在多步骤阶梯式映射。这些已经被固化常规化的中间步骤往往被人们忽视了。固定或半固定的词汇模式为理解转喻提供了微观语境,这也证实了转喻意义的理解并不是语用学家所提出的是通过选择限制规则的检验而推理出来的。

框架语义学与间接回指

间接回指是指话语上下文中先行成分和照应成分之间没有直接指代关系的一种特殊回指形式。对间接回指的理解需要对其理解的认知过程进行分析。框架语义学作为一种认知语义学提供了对词汇意义的描写方法,其中的“框架”概念是一种对概念的认知组织形式。框架中一个概念元素可以激活概念中的其它概念元素。框架语义学对间接回指中指称确定和认知推理有较强的解释力。我们尝试运用F illmore提出的框架语义学对这种语言现象进行探讨。

自动作文评阅系统在写作教学中的应用途径

自动作文评阅与人工评阅相比在文本识别速度、文本特征统计能力、评分标准执行力度方面都有明显的优势,但是在文本特征识别范围方面有明显的劣势。这些基于自然语言处理技术的评阅系统还不能完全取代人工评阅。因此,我们在写作教学中应该有选择地、灵活地把人工评阅机制和机器自动评阅系统有机的结合起来,让两种评阅机制发挥各自的优势。

语料库语言学对英语语法教学的启示

大型语料库的出现颠覆了传统英语语法的理念,语言研究者不再依靠内省的方法来确立语言规则,而是依靠实证的方法描述语言规律。基于语料库进行英语语法教学有助于学生从新的视角学习英语语法。

欧盟进口贸易摩擦预警机制及对中国的启示

欧盟为了保护企业和消费者的利益,逐步建立并完善了进口贸易摩擦预警机制,主要包括以下几个方面:进口监督机制、基于产品安全目的而实施的快速预警机制、基于环境保护目的而实施的市场监督机制。参考欧盟的进口贸易预警机制,文章对完善中国的进口贸易摩擦预警体系提出了政策建议。

基于微型文本库的大学英语自主学习模式研究

微型文本是通过检索工具从语料库中得到的若干个索引行的文本,而微型文本库是多个微型文本文件的集合。微型文本库具备检索方便,内容有针对性的特点。依据数据驱动学习模式,将微型文本库应用到大学英语自主学习中,便于学生利用真实语言资源提高自主学习能力。

基于微型文本库的大学英语自主学习模式研究

微型文本是通过检索工具从语料库中得到的若干个索引行的文本,而微型文本库是多个微型文本文件的集合。微型文本库具备检索方便,内容有针对性的特点。依据数据驱动学习模式,将微型文本库应用到大学英语自主学习中,便于学生利用真实语言资源提高自主学习能力。

高职公共英语教学中跨文化交际能力的培养

教育部要求高职高专英语教学中要培养学生的应用能力,尤其是交际能力。高职高专学生英语基础普遍薄弱,尤其是其跨文化意识和跨文化交际能力。本文将对高职公共英语教学中跨文化意识和能力的培养做初步探讨。

跨文化视域下的翻译策略

2008年北京奥运会吉祥物"福娃"翻译的争论又一次引发人们的思考:当两种文化发生冲突时,译者应该采取什么样的策略来传播异质文化,达到文化交流的目的呢?本文通过阐述翻译定义由过去的语言层面转化为跨文化活动及几个翻译个案分析,认为"异化"的翻译策略更有利于实现跨文化交际的目的。

从认知角度看英汉经济语篇中的概念隐喻

经济新闻语篇中存在着大量的隐喻表达,这些语言层次的隐喻表达背后隐藏着系统的概念隐喻映射。这些概念隐喻植根于人们的身体经验和社会经验,人们依据熟悉的概念构建抽象概念。英汉经济语篇中主要的几种映射模式有健康隐喻、战争隐喻、婚姻隐喻。这些概念隐喻在英汉语篇中存在着概念映射层面和语言表达层面的差异,受不同社会文化背景的影响。

微型文本库在大学英语教学中的应用

微型文本库是建立在大型英语语料库基础之上,便于学生利用简单的检索手段使用的现代语言资源。经过加工的语料库检索行,语言难度紧扣大学英语教学大纲,辅以相配套的练习题应用于大学英语教学,将有利于大学生自主学习能力的培养。