小班区角游戏指导策略研究

幼儿园的游戏有很多,区域游戏深受幼儿的喜爱。区域游戏是指教师根据幼儿的发展需要有目的、有计划地创设活动环境,投放各种材料,让幼儿自主探索的活动。区域活动时,老师需要创设足够的活动空间,提供大量的活动材料,不断更新游戏规则才能吸引幼儿的学习兴趣,促进幼儿各方面能力发展。小班幼儿年龄小,许多习惯没有养成,进区意识和角色分配意识比较模糊,进区后东摸摸西摸摸,游戏没有耐心,做事不专注,活动后也不会自觉收拾材料。区域游戏里,小班幼儿往往以模仿为主,同伴分享、交流合作比较少。那么,如何指导小班幼儿进区活动,引导幼儿开展游戏,充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使幼儿在区域活动中获得发展?

浅谈幼儿入园哭闹情绪的原因及措施

一、存在现象作为园长我每周都有安排在幼儿园门口值班,迎接幼儿早上来园和目送孩子离开幼儿园。早上在幼儿园门口经常看到这样一幕:总有一部分孩子来到幼儿园门口就开始跟家长磨蹭,讲条件,各种理由不进幼儿园门口。'妈妈早点来接我','妈妈,我肚子疼','妈妈,我不想穿这件衣服',孩子来到幼儿园门口就开始找借口拖着家长,不让家长离开。赶着上班的家长总是给孩子磨蹭得不耐烦,但又没办法。