“四轮驱动”,共同发展——专访深圳市龙岗中学校长滕细浪

实施“四轮驱动”战略（“四轮”，即德育、教学、科研和文化），践行“让师生和学校共同发展”的教育理念，建设和谐、合作、人本和人文的学习共同体，营造书声琅琅、歌声朗朗和笑声朗朗的美丽校园，这是广东省深圳市龙岗中学（以下简称“龙岗中学”）校园文化的最佳概括。 一、创新校园文化 2014年5月25日上午，第三届龙岗河龙舟赛在龙岗河龙园段水域正式开赛，来自两岸三地的10支龙舟队参加。开幕式上，龙岗中学舞龙队神采奕奕，与来自武警部队的舞龙队同台演出，引得现场领导和嘉宾阵阵叫好，成为此次赛事一大亮点。

深化校企合作,积极推动职业教育协调发展

近日，本刊特别邀请了“2010年中国职业学校校长论坛”的部分主讲嘉宾，聚焦校企合作这个话题，从产、学、研等多个视角进行了全面、深入的交流。他们是北京师范大学职业教育与成人教育研究所所长赵志群教授、吉利控股集团有限公司人力资源部何振伟部长、北京劲松职业高中贺士榕校长、广东省东莞市长安职业高级中学曹永浩校长。

岭南特色教育考察实录

2013年11月下旬，我刊广东站组织了广州、中山和东莞等地45所中小学的350余名校长及业务骨干考察了松山湖中心小学、龙岗中学、松坪学校及华侨城中学，深入细致地了解了它们的特色教育开展情况。作为随行记者，笔者与考察团成员一同领略了松山湖中心小学的“班级精神家园建设”模式、龙岗中学的“四人小组合作学习”模式、松坪学校的“先学后研·三段六式”模式以及华侨城中学的“GIFT——思维素质构建”模式。在为期两天的考察活动中，这四所学校在教学改革、教学实践中有什么经验值得借鉴？考察团成员在观摩与交流中收获了怎样的实战经验和专业灵感？本期《深度报道》将为您呈现。

做主动进取的“菩提人”

2009年10月,在广州市第十一次少代会上,广州市海珠区菩提路小学的少先队员组成的＂贝蕾小交警＂支队,引起了时任广州市委记,现任广东省省长朱小丹的关注,并获得其高度评价和题字鼓励。据悉,菩提路小学（以下简称＂菩小＂）一直坚持走少先队工作的色发展之路,在学校＂主动型＂发展思路的指引下,校长陈健秉承性化管理和教师自主发展的思路,丰富和完善菩小＂全员参与、学有特长＂的体育和艺术特色,坚持打造＂雏鹰争章、体验成长＂的德育品牌,为菩小学生的个性培养与主动发展提供广阔的平台。

校园文化催硕果,红棉树下育英才——广东省广州市育才实验学校校长邹连文的“精育”理念

位于广东省广州市越秀区二沙岛的育才实验学校（以下简称“育实”）是一所人们耳熟能详的民办名校。2013年的中考，育实成绩抢眼：考生的平均分高达728．6，90％的考生进入广州市重点高中。在知识竞赛、社会活动等其他领域，育实的学生也有不俗表现。在“进育实必成才”的共识下，育实吸引了越来越多的社会关注。那么，育实何以在竞争激烈的民办学校中脱颖而出．并获得累累硕果？育实独具内涵的“红棉文化“是怎样”精育人才”的？让我们走进育实，走近校长邹连文，领略育实的学校文化和办学特色。

另辟蹊径,勇往直前——专访山东省安丘市青云学府校长孙献良

一、尚德笃学,不坠青云之志《中国教师》：孙校长您好,青云学府作为一所教育教学成绩优异的寄宿制公办普通高中,它有着怎样独特的办学理念和办学风格？孙校长：我校的办学理念是＂尚德笃学,不坠青云之志＂。＂尚德＂,即崇尚社会主义道德,包括社会公德、职业道德和家庭美德;＂尚德＂,也是为人之本、立校，

把美带向世界——记平山中学校长王心和他的“美的教育”新理念

走进广东省惠东县平山中学的校门，迎面是一尊两米多高的橙黄色的整体天然艺术石，它巍然矗立，俨然就是一座百年大计的镇业之宝。石的正面镌刻着一行鲜红的大字——把美带向世界!王心校长说：“它意味着，要让从平山中学走出去的每一位学生，无论他走到世界的任何地方，都是美的载体、美的化身，要让平山中学的学生把美带向世界!”这也正体现了他独创的“美的教育”新理念。

追寻师生的精神家园——罗芳中学韩冬青校长专访实录

罗芳中学的一位初三学生在作文中这样写道：＂‘学分制’就像一股清风,吹散了我心间的阴霾。更多欣赏的目光投向了我,原来,证明自己的途径不只一条。我的细腻善良,可以为我加分,因为,那些默默无闻为同学服务的人中有我;我的心灵手巧,可以为我加分,因为,那些工艺美术获得奖项的人中有我……我收获的不只是学分,更重要的是收获了自信、快乐。＂为何罗芳中学推行的＂学分制＂能让学生有如此感慨？除了＂学分制＂,罗芳中学的发展中更有着何种理念的支撑？为此,本刊记者专访了罗芳中学韩冬青校长。物理教育专业出身的他将追求实证的理性思维融入对生命的哲学感悟中,以其娓娓道来的诉说向笔者传递着他带领罗芳中学的师生,在追寻这处以师生科学发展为根本理念、以造就成功少年为终极目标的精神家园的路途中遇到的困惑和喜悦。

让全体师生在青云学府幸福生活,快乐成长

坐落在风筝之都潍坊市的安丘市青云学府是一所高级中学,成立于2002年,学校占地300余亩,在校生5000多名。该校建校只有短短10年,且生源以农村学生为主,但就是这样一所学校,硬是在短短10年间迅速成长为家长和学生高度信赖、上级部门非常认可的优质校。学校已经连续7年被安丘市教育局，

十年磨一剑,才展凌云翅——写在山东省安丘市青云学府建校十周年之际

十年树木,百年树人。对于一所新建学校来说,她也许无法在短短十年的时间内累积出具有深厚底蕴的校园文化,却可以打下稳固而扎实的历史根基,为未来的快速发展铺就一条通向辉煌的＂高速路＂。目睹了青云学府的发展历程与建设成果,即使结束了对她的采访,我们依然还会被她的大气、朴实、包容、奋进、求知的精神与气魄所感染。这也不免让笔者思考,是什么原因让这样一所新建校在如此短的时间内发展得如此迅猛。

教育部召开“我的特岗故事”征文比赛颁奖大会

2012年7月24日上午，教育部在京举行“我的特岗故事”征文比赛颁奖大会，教育部副部长刘利民出席会议并讲话。

“我的特岗故事”征文比赛颁奖大会会议剪影

2012年7月24日上午,教育部在京举行"我的特岗故事"征文比赛颁奖大会,教育部副部长刘利民出席会议并讲话。刘利民指出,加快农村教育发展,迫切需要培养和造就一支下得去、留得住、教得好的优秀农村教师队伍。实施"农村义务教育学校教师特设岗位计划",是加强农村教师队伍建设、推进义务教育均衡发展的一项重大举措,受到社会各界的广泛关注和一致好评,取得了显著的成效。特岗计划实施6年来,中央财政累计投入106.5亿元,共招聘23.5万余名特岗教师,覆盖中西部地区1000多个县、2.7万所农村学校。

“小课题研究”的领路人——访广州市海珠区教育局科研负责人费伦猛

身为广州市海珠区教育局科研负责人的费伦猛刚从学校风尘仆仆地赶回来,又在为下一次"教科研"讲座奔忙。近一年,费伦猛为辅导中小学教师开展"小课题研究",已进行近50场辅导讲座,面授培训5100余人,远程培训21000余人。"小课题研究"这一诞生于中小学,以教师短期内解决自身教育教学实际问题为中心,采用适宜方法进行实践改进的研究形式,因其非凡的意义广受中小学重视。当下,"小课题研究"

载着厚重历史文化走进知用新时代——广州市知用中学校长杨卫国及他的文化治校之道

在当今素质教育的大背景下,拥有丰富而深厚历史文化的广州市知用中学不断发展、再创佳绩的根源在哪里?当然在于学校的文化建设。本期《深度报道》将为您介绍广州市知用中学的文化建设工作,探寻校长杨卫国的文化治校之道。

开放办学,以人破局——访广东省从化市第五中学校长陈宇航

广东省从化市第五中学(以下简称"从化五中")"人本位"的办学策略使学校收获了累累硕果。本期《深度报道》试图从三方面探寻从化五中"人本位"的办学策略,以凸显该校在青年教师培养、教育科学研究和为学生找寻适宜发展之路等方面的鲜明特色,以飨读者。

除旧履新,声誉渐佳——专访广东第二师范学院番禺附属中学校长胡展航

在2012年的高考比拼中,广东第二师范学院番禺附属中学(以下简称"二师附中")取得历史性突破,获得广州市普通高中工作一等奖。这所昔日的薄弱学校,在短短两年多时间里,摇身变成"广东省国家级示范性普通高中"。基于此,本文旨在从四方面展示二师附中华丽转身的奥秘。一、学为君子,兼善天下"我们不过分关注学生入校时的各种条件。

引领师生在体验当下进步中追求幸福——陈兆兴的“发展幸福观”

广州市第四十一中学(以下简称"四十一中")校长陈兆兴将职业幸福观融入办学治校中,引领师生在体验当下点滴的发展和进步中追求幸福。于是,学校围绕幸福的价值取向,在生源起点不高的情况下,为99.5%的学子圆了大学梦。本期《深度报道》将探寻陈兆兴的"发展幸福观",以飨读者。

心灵校园,花开朵朵别样红——专访广州市文昌小学校长郑闽秋

她不仅具有女性所特有的婉约、细腻与韵致,也不失一位校长的风范,言谈之中,更是透露着智慧与灵气。这是初见郑闽秋校长时给记者的第一印象。作为一名教育工作者,二十多年的教育生涯,在她的身上闪耀着"广东省南粤教坛新秀""广东省南粤优秀教师""

为教育植入“责任和担当”——访深圳市罗湖区教育局局长王琦

罗湖区是深圳最早的建成区,罗湖教育几乎与深圳经济特区的建设同步。面对近年来内、外部环境的变化,2012年,罗湖区花大气力调整校长队伍,将"德""能""勤""绩"的行政干部式考核标准细化为二十多项新的考核标准。2013年,罗湖区在教师队伍建设方面出台新举措,搭建教师专业发展层级攀升机制,打开教师上升通道,激发教师的干事、创业激情,使教师享受职业幸福,消除教师的职业倦怠。在区委、区政府的大力支持下,具备丰富职业经历、拥有广泛兴趣爱好的罗湖区教育局局长王琦以"天地大书本"的理念布局教育,深刻理解家长的愿望和学生的需求,以围棋中"外势"与"实地"的辩证关系审时度势,着力于学校的软件建设,令罗湖区的教育面貌焕然一新。本期《深度报道》专访深圳市罗湖区教育局局长王琦,梳理和总结罗湖区教育的思路和经验,以飨读者。

把校园建成生命成长的净土——访广州市海珠区江南大道中小学校长朱冰

崇尚科学,珍爱生命是学校教育中永远值得关注的重要话题。2004年3月22日,中共中央国务院发布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提出在基础教育阶段推进崇尚科学、珍爱生命的主题教育,明确未成年人思想道德建设的主要任务和目标,强调要积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围,净化未成年人的成长环境。