生活化的比喻与有效教学案例研究

物理走向生活是学习物理的终极目标,也是理论联系实际的必然要求。物理课堂生活化,在生活中发现问题,在生活中理解问题,在生活中解决问题,是突破物理教学难点的一种有效途径。以几个教学片段为例,试图说明生活化的比喻在突破高中物理教学难点上的较好的功效。

中学教育师德师风存在的问题和改进的措施

中学教师的良好师德师风的形成对于教育事业的全面发展具有重大的现实意义。而师德师风建设又是系统工程,它需要长期的努力与关注,根据现实的情况不断作出相应调整与规划,任务是艰巨的,教育的未来却是光明,这点我们要有足够的认识,也只有这样,才能脚踏实地,科学、理性地进行师德师风的建设。

教材解读与有效教学案例研究——由“牛顿第二定律”一节中例题想到的

矢量运算在高中物理学习中意义重大且使用频繁。笔者通过研读教材内容,发现人教版普通高中课程标准实验教科书《物理1》第四章第三节'牛顿第二定律'一节例题1的表述逻辑上存在问题,找出了教材示例对学生认知负迁移的根本原因,从而指出了对矢量运算有效教学的具体方法。题目某质量为1 100 kg的汽车在平直的路面上试车,当速度达到100 km/h时关闭发动机,经过70 s停了下来。汽车受到的阻力多大?