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教师独特的教学风格是如何形成的
被引量:
1
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作者
李爵艺
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第25期57-57,共1页
随着我国教育改革的深入,关于教师风 格的形成研究也越来越引起大家的重视,因为其不仅关乎学生成长、学校形成,甚至影响国家的前途命运.因此,本文结合个人的教学实践经历,就教学风 格的形成过程提出自己的一些看法,希望能借此机会与大...
随着我国教育改革的深入,关于教师风 格的形成研究也越来越引起大家的重视,因为其不仅关乎学生成长、学校形成,甚至影响国家的前途命运.因此,本文结合个人的教学实践经历,就教学风 格的形成过程提出自己的一些看法,希望能借此机会与大家一起探讨教师教学风格是如何形成的.
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关键词
教学风格
四阶段
原则
下载PDF
职称材料
题名
教师独特的教学风格是如何形成的
被引量:
1
1
作者
李爵艺
机构
广东省三水中学附属初中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第25期57-57,共1页
文摘
随着我国教育改革的深入,关于教师风 格的形成研究也越来越引起大家的重视,因为其不仅关乎学生成长、学校形成,甚至影响国家的前途命运.因此,本文结合个人的教学实践经历,就教学风 格的形成过程提出自己的一些看法,希望能借此机会与大家一起探讨教师教学风格是如何形成的.
关键词
教学风格
四阶段
原则
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教师独特的教学风格是如何形成的
李爵艺
《试题与研究(教学论坛)》
2017
1
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