产房助产士职业暴露标准化防护策略

目的:分析产房助产士职业暴露危险因素及标准化防护策略。方法:随机选取2021年1月至2023年5月无锡市锡山人民医院的30名助产士,选取其中未采取标准化防护措施的15名助产士为对照组,选取采取标准化防护措施的15名助产士为观察组。将两组的职业暴露情况进行比较,并分析暴露发生原因,提出相应的标准化防护策略。结果:观察组职业暴露发生情况、暴露后处理均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用标准化防护策略可有效降低助产士工作中职业暴露的发生率,对保护助产士健康有积极意义,具有推广价值。

优质护理干预在产科自然分娩产妇护理中的效果

分析在产妇自然分娩的过程中对其采取优质护理的效果。方法:随机选取本院2018年1月-2020年2月期间收治的84例自然分娩产妇进行此次研究,按照随机抽签法均分两组,各42例。其中,给予传统护理的为参照组,在此基础上给予优质护理的为研究组,比较两种护理模式的应用效果。结果:两组产妇的心理状态评分在护理前对比无显著差异(P>0.05),护理后均明显上升,且研究组更高,对比有显著差异(P<0.05)。在发生并发症的概率方面,研究组明显更低,结果有显著差异(P<0.05)。结论:在产妇自然分娩的过程中对其采取优质护理,能够更好的帮助其舒缓不良心理,保证分娩的顺利,减少出现并发症的几率,有应用价值。

生物教学中学生思维能力的培养

课堂教学是提高学生思维能力的主渠道，本文从改变实验教学方法、帮助学生掌握科学的思维方法两个方面，介绍了高中生物教学中学生思维能力的培养。

“水底花园”的秘密

忙碌而紧张的时间过得总是很快.转眼九年级八班的同学们即将迎来中考。为了缓解紧张的学习压力,班委成员决定开一次联欢会。班主任李老师知道后大力支持,并表示会有礼物送给大家。大家在猜测与期待中迎来了联欢会。李老师拿着一些仪器和药品登台了。大家由期待转为失望,难道李老师忘记了承诺?还是李老师在和大家开玩笑?不会吧!