以新理念构建艺术课堂的实践与思考

新课程改革顺应了当今时代精神的潮流以及社会进步和发展的需要。而＂课堂＂是实施素质教育的主渠道,也是落实新课程的主阵地。先进的课程理念必须借助于课堂教学才能彰显其教育功效。因此我们必须用新课程理念认识自己,改变自己,着力构建新课堂。有鉴于此,近年来我根据本地自然环境和人文环境,

运用多媒体技术,优化小学音乐教学

多媒体通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐，使学习内容变枯燥为形象，图文、音视、动画栩栩如生，犹如身临其境，大大激发学生对音乐学习的兴趣，丰富教学内容，拓宽教学视野，激发学生思维。

讲究教学策略 让朗读“读”出魅力

“书读百遍,其义自见”这句流传千古的名言,总结了古人宝贵的治学经验,包含着我国古代语文教法的精髓。二十一世纪对于人才的要求是具有敢想、敢说、敢做、敢于创新的精神。朗读教学也要朝这个目标努力,注重培养学生的朗读方法和习惯,从而培养学生的朗读能力,让朗读“读”出魅力。