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具有固壁边界的RT不稳定性问题及其数值模拟 被引量:1
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作者 李玉冉 李明军 杨玉月 《水动力学研究与进展(A辑)》 CSCD 北大核心 2008年第4期372-378,共7页
本文利用流体力学扩散抛物化基本理论,研究Rayleigh-Taylor(RT)不稳定性问题。描述流场的模型为方程组体系:边界层方程组,DPNS方程组,Euler方程组。数值例子中,采用3rd-MCeno格式模拟RT不稳定性问题并与3rd-WENO、5rd-WENO数值结果比较... 本文利用流体力学扩散抛物化基本理论,研究Rayleigh-Taylor(RT)不稳定性问题。描述流场的模型为方程组体系:边界层方程组,DPNS方程组,Euler方程组。数值例子中,采用3rd-MCeno格式模拟RT不稳定性问题并与3rd-WENO、5rd-WENO数值结果比较。数值结果表明,扩散抛物化基本理论是描述RT不稳定问题的一套有效理论,并且,通过与高阶格式的比较显示出3rd-MCeno格式的优势。 展开更多
关键词 固壁边界条件 高Re数流动 RAYLEIGH-TAYLOR不稳定性 NAVIER-STOKES方程 MCeno格式 WENO格式
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数学教学中记忆法的灵活运用
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作者 李玉冉 《数学学习与研究》 2013年第6期23-23,共1页
教学中,经常有学生提到:数学在课后花的时间最多,可是成绩就是上不来;或者考试后,说到这个不该错,那个不该错,等等.实际上,这些都是因为学生对所学知识的记忆不够深刻,回忆内容出现偏差.要想改变这种现状,最根本的方法是在课堂教学中,... 教学中,经常有学生提到:数学在课后花的时间最多,可是成绩就是上不来;或者考试后,说到这个不该错,那个不该错,等等.实际上,这些都是因为学生对所学知识的记忆不够深刻,回忆内容出现偏差.要想改变这种现状,最根本的方法是在课堂教学中,根据记忆的特点,设计教学方案,使学生在课堂上就能达到对知识的熟记,减轻课后负担. 展开更多
关键词 数学教学 记忆法 讲授课 直接开平方法 复习课 知识联系 学习方法 一元二次方程 函数图像 去括号
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反思教材中的课后练习会有意想不到的收获
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作者 李玉冉 《数学学习与研究》 2012年第22期105-106,共2页
教材是教师传授知识的主要依据,是学生获得知识、掌握技能、技巧和创造性地学习的主要源泉之一.长期反思挖掘文章中的内容会有意想不到的收获.本文通过教材中几个不起眼的小题牵引出一些中考题、难题,让我们深刻体会教材的魅力.
关键词 三角形 基本图形 变形
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