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题名高中语文教学中的文化意识培养策略
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作者
李玉可
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机构
江苏省徐州市丰县顺河中学
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出处
《中国农村教育》
2019年第11期87-87,共1页
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文摘
我们民族的瑰宝和民族的脊梁就是我们的传统文化。在我们民族几千年的发展历程中,这种融在骨子里的文化内涵,构成了我们民族独有的气势和气质。因此,在教育日益发展的今天,所有的学校教育都要更加注重对于我们民族文化的传承。尤其是在语文学科的教学中,教师要意识到并重视文化对培养学生语文素养和综合素养的重要作用。
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关键词
高中语文
文化意识
意识培养
高中语文教师
古诗文
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名关于河南民办高等院校融资问题的探析
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作者
李玉可
张鹭
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机构
郑州商学院
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出处
《科技经济市场》
2021年第7期95-96,共2页
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文摘
河南民办高等院校飞速发展的同时,面临着资金困境,资金短缺在一定程度上制约着河南民办高等院校的可持续发展。本文基于内源融资和外源融资角度分析河南民办高等院校的融资现状,发现河南民办高等院校在融资过程中出现了融资渠道单一、融资成本过高、融资环境较差等问题。因此,建议河南民办高等院校应拓宽融资渠道,完善分类管理制度,优化融资环境,以期能够帮助河南民办高等院校实现健康可持续发展。
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关键词
河南
民办高等院校
融资
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分类号
G647.5
[文化科学—高等教育学]
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题名郑州市县域经济绿色发展探析
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作者
李玉可
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机构
郑州商学院
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出处
《合作经济与科技》
2021年第13期36-37,共2页
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文摘
绿色发展是目前世界经济发展的重要趋势,在我国绿色发展是实现经济社会科学发展的重要基础,是推动生态文明建设的重要举措。本文基于郑州县域经济发展情况探索绿色发展理念下郑州县域经济的发展路径,以期促进郑州各县域又好又快、健康稳定发展。
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关键词
郑州市
绿色发展
县域经济
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分类号
F127
[经济管理—世界经济]
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题名惠民泥塑符号的再设计
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作者
李玉可
崔艳青
刘悦
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机构
滨州学院艺术学院
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出处
《美术教育研究》
2019年第11期58-59,共2页
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基金
国家级大学生创新创业训练计划项目“惠民泥塑符号在文创产品中的创新应用”
项目编号:201810449020
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文摘
该文主要通过分析惠民泥塑的由来、发展及传播现状,对惠民泥塑的纹样、色彩及造型等主要特征进行研究,挖掘惠民泥塑的题材和纹样资源,提炼其中的文化符号,从而对惠民泥塑色彩、纹样等符号加以再设计。通过利用惠民泥塑色彩与纹样特征设计新的泥塑形象,对惠民泥塑文化进行传承与创新,依托惠民地区人们的社会观念、生活习惯等特点凸显本地区的文化特色,能够使设计开发的文创产品具有独特的历史和区域特色。
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关键词
惠民泥塑
符号
再设计
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分类号
J314.7
[艺术—美术]
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题名培养学生自主阅读习惯方法探究
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作者
李玉可
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机构
丰县顺河中学
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出处
《中小企业管理与科技》
2015年第23期203-203,共1页
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文摘
在教学中我发现了学生在读书时的奇怪现象:一是有些学生不想读书,他们没有从读书中得到快乐,所以对阅读就没有兴趣。在生活中这些学生也就不会读书。另外是一部分学生自己不会读书,也就是学生本身不知道怎样才是读书,甚至拿起一本书来,不知从哪儿读起,不知怎样理解,更不知化知识为己用。书是读了,但学生自己却一无所获。所以,作为一名农村中学的语文老师,我觉得必须加强阅读方面的引导,培养学生自己形成良好的自主阅读习惯,让阅读成为他们学习生活中重要的组成部分。
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关键词
自主阅读
读书兴趣
阅读习惯
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
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题名浅析共享经济在我国的适应性
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作者
寇冬雪
李玉可
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机构
郑州轻工业学院经济与管理学院
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出处
《现代商业》
2017年第13期78-79,共2页
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文摘
2015年9月,李克强总理出席夏季达沃斯开幕式时提到"大众创业,万众创新,是发展共享经济的重要推手",时隔一个月左右召开的十八届五中全会公报中又提到要"发展共享经济",说明共享经济已经被写入党和国家的发展战略,是国家未来经济发展的重要一环。本文在归纳分析共享经济的涵义和特点的基础上,对共享经济在我国的适应性进行分析,提出共享经济在我国发展的机遇与挑战,最后从政府和社会等方面提出发展共享经济的四点建议。
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关键词
共享经济
适应性
机遇
挑战
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分类号
F127
[经济管理—世界经济]
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