高中英语阅读教学中的德育渗透初探

新课改倡导素质教育,需要教师在注重理论知识传授的同时,更能够关注学生的情感、重视对学生思想品德教育的培养,让学生形成正确的世界观、人生观和价值观,全面提高人文素养。在英语教学中贯穿对学生的德育教育将会对提高学生的道德素质,激励学生的情感意志,促进智育的发展产生深远的影响,阅读教学是英语教学的重中之重,因此,以阅读教学为载体,在进行阅读教学时,有效地落实德育教育显得尤为重要,本文旨在就如何将德育教育的内容有效地渗透到高中英语阅读教学实践中去,总结了几点参考建议。

论词汇教学在后进生英语学习中的有效性

新课标在词汇量和词汇运用以及词汇教学方法上提出了新的要求。然而,当今的词汇教学现状却不容乐观,许多英语教师依旧采取传统的单词讲解方法,不仅无法夯实学生的词汇知识,反而让学生投入并浪费了大量的时间和精力用来记忆单词,尤其是对于后进生而言更是效率低下。因此,本文从加强语音基础、创设情境语境以及重视任务型学习三方面展开了对如何运用词汇教学提高后进生英语学习有效性的探讨。