澳大利亚发布《为了繁荣的技能——澳大利亚职业教育与培训路线图》

5月3日，澳大利亚技能署（SkillsAustralia）发布对于国家职业教育与培训体系在过去20年发展的综合性评估报告《为了繁荣的技能——澳大利亚职业教育与培训路线图》。5月23日至31日，澳大利亚技能署分别在堪培扣、柏斯、达尔文、阿德莱德、墨尔本、布里斯班和悉尼召开了7场信息发布会，向公众介绍这一报告。报告对澳大利亚职业教育与培训的发展、组织和经费资助方式提出了全面的改革建议，

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日本开设新职业培训项目 日本厚生劳动省宣布于7月29日开始为因参加雇佣保险时间过短而得不到保险支援的失业者提供“紧急人才培养计划”新职业训练项目。这一项目可以提供IT、看护等职业训练课程，并提供最长1年时间的生活补助金。项目资金来源于2009年创设的“紧急人才培养、就业支援基金”，将向民间的专修学校和教育训练企业等征集训练实施计划，

图说／OECD《2011教育概览》发布职业教育最新发展数据

9月13日，OECD教育研究与创新中心发布《2011教育概览》，在教育结果、教育体系运行和发展及教育投资回报等方面发布了明确可比较的数据。

图说／欧洲范围内50％的高中阶段学生进入职业教育机构学习

7月4日，欧盟数据统计中心（Eurostat）发布关于2000—2009年欧洲国家高中阶段职业教育与培训学生数及分性别学生数变化数据。数据显示，总体来看，虽然各国存在差异，但欧洲仍有50％的高中教育阶段学生选择进入职业教育机构学习；在高中教育阶段，更多的男性学生选择进入职业教育机构学习。具体来说，

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哈佛教育研究院发布报告强调改革教育体系，加强职业教育发展 2011年2月，美国哈佛教育研究院发布《走向未来繁荣的路径》的研究报告。报告提出，国家的经济繁荣和社会和谐依赖于技能型劳动力，职业教育与培训是满足劳动力技能需求的重要路径。基于这一论点，报告对目前美国过分强调通过单一学术教育路径——在高中完成学术教育项目后再进人四年制大学这一生涯发展模式进行了批评，

美国探讨生涯和技术教育政策发展并建立国际化出口机制

美国生涯和技术教育2010国家政策研讨会召开 3月8～10日，美国生涯和技术教育2010国家政策研讨会在弗吉尼亚州召开，约400名生涯和技术教育专家、管理者及相关合作伙伴参加了会议。会议就美国联邦生涯和技术教育的重要政策领域及未来的相关立法活动进行探讨。

图说／英国、澳大利亚等提出对国家培训体系进行重要改革

英国：企业大臣与技能部长共同发布《为了可持续增长的技能》11月16日，英国企业大臣文斯·凯布尔（Vince Cable）和技能部长约翰·黑斯（John Haye）共同发布政府新的技能战略《为了可持续增长的技能》。战略提出，要对国家的继续教育和技能体系进行根本改革，以提高人们的技能，促进整个国家经济实现可持续增长。

加强终身学习和技能培训、充分开发人力资源成为2010年世界关注的焦点

4月，纳米比亚，为了未来的技能 第八届国际职业教育与培训协会非洲地区会议将于2010年4月18～21日在纳米比亚的斯瓦科普蒙德（Swakopmund）召开。会议由纳米比亚教育部和纳米比亚培训局主办，会议的主题是“为了未来的技能”，来自澳大利亚、新西兰、欧洲、加拿大及非洲各国和地区的代表将参加大会，

图说/发达国家纷纷发布关于职业教育与培训发展情况的研究和监测报告

澳大利亚：参与职业培训学生辍学率超过七成 9月21日，澳大利亚国家职业教育研究中心发布的研究报告显示，澳大利亚进入职业培训课程的学生有72．9％在完成培训项目前辍学。这一研究主要基于2005年在对TAFE学院和政府资助的其他职业课程中注册的130万学生学习数据的分析。报告同时指出，没有完成课程学习的青年人在特定领域找工作的时候遇到了困难。

经济危机使多国职业教育与培训经费面临缩减

美国：社区学院陷入财政困境 在经济衰退时期，随着就业形势的日益严峻，越来越多的人努力寻求通过更方便和经济的方式，提高技能水平，这使得美国社区学院的重要性得以凸显。一直以来，美国政府承担了社区学院约2／3的办学经费，但由于国家税收的减少，美国政府缩减了对社区学院财政支出，使社区学院陷入严重的财政困境，使其在满足学习者需求方面面临困难。在这种形势下，美国社区学院不得不增收学费和扩大班级容量，同时减少低层次的培训项目，以应对超过平时20％的入学需求及严重的财政赤字。