广州市中小学英语教材文化呈现对比分析

本文依据张虹、李晓楠(2022)提出的外语教材文化呈现分析框架,对广州市小学四至六年级教科版英语教材及初中沪教版英语教材进行量化统计与分析。研究发现:在地域文化呈现上,小学地域文化呈现以中华文化为主,初中地域文化呈现比例相对平衡。在文化呈现形式上,中小学教材都主要采用文化产品、文化人物与文化实践的呈现形式。在呈现方式上,小学主要使用图片呈现文化,而初中呈现方式较为多样。

浅议辅导员在大学生心理健康中的作用

影响大学生的心理健康状况的因素日趋多元复杂,心理健康问题在大学生群体中占比日趋增多,影响和制约了大学生健康成长和发展,也对大学生教育工作提出了新的课题和挑战。根据高校辅导员的职能定位,多角度分析其在加强与大学生心理健康中的深化沟通、改善环境、关注个体、整合资源等方面的作用,对高校辅导员在高校开展心理健康工作中的作用发挥情况进行探索,分析问题和不足,并从完善培训机制、畅通成长途径、提升信息化素养、优化教育方式等方面提出建议。

民办院校英语专业学生的学习现状调查及对本专业学生管理模式的探究——以云南大学滇池学院外国语学院英语系为例

本文以问卷调查的方式,对云南大学滇池学院外国语学院英语系在校本科生的学习状况进行调研,根据结果,具体问题具体分析,并以此为基础,进而对云南省民办高校英语专业学生的学习状况进行一定的分析对比。最后,从学生自身水平、教学管理和学生工作等方面进行归纳总结,以改善学生学习状况为目标,探寻提高学生学习兴趣、提升专业能力的方法和途径。