小学低段“题材导向”群文阅读之研究

群文阅读是一种以学生阅读经验为基础进行的多文本阅读活动,有利于学生接触更丰富、更多元的阅读资源,对丰富学生知识储备、提高阅读理解能力和写作能力具有重要意义。但在群文阅读教学中有些教师存在选题单一、不注重发挥学生主体作用、阅读形式单一、阅读内容不分主次等问题,导致阅读效果不理想。

欧美媒体涉华疫情报道态度资源研究——基于语料库的批评话语分析

欧美媒体涉华疫情报道错综复杂。作者自建欧美媒体涉华疫情报道语料库,并基于Fairclough三维分析框架,用James Martin评价理论中的态度系统梳理语料库文本,分析其中态度词汇的评价意义分布特征,研判欧美媒体涉华疫情报道的态度趋势。研究发现:欧美媒体涉华疫情报道态度褒贬不一,其中消极评价话语偏多。这种他塑的中国形象建构与欧美国家的意识形态、利益关注,以及新闻传播者的价值观念、话语角色认知密切相关。因此,中国官媒及自媒体有必要提升对外传播效能,关注新闻受众的阅读态度,从而有效展示中国的积极形象。