整体煤气化联合循环(IGCC)技术的发展和应用

针对整体煤气化联合循环(IGCC)系统商业化过程中所遇到的主要问题 ,作者阐述了目前世界上为解决这些问题 ,在降低成本和关键技术的发展方面所采取的主要手段及其进展 。

城市垃圾焚烧处理的能源化技术分析

通过分析蒸汽参数对垃圾发电系统效率的影响 ,阐述了影响垃圾发电系统效率提高的主要问题和改进途径 ,并对若干系统方案进行了定性和定量分析。图 7表 4参

国外IGCC项目发展现状概述

本文对IGCC技术进行了简单介绍,对国外已投入运行和目前正在发展的IGCC项目的现状进行了分析和概述,提出国外这些项目所呈现出来的发展趋势和特点,对于我国IGCC示范电站的发展具有一定的借鉴意义。

面向装置的石油化工企业能量分析系统

石油化工行业涉及大量的能量转换和利用装置,能量利用水平直接影响企业的能耗和经济效益。根据工程实际需求和石油化工行业传统的能量平衡分析方法,建立并实现了面向装置的能量平衡分析系统软件,物性数据库对象包含烃类等非极性或弱极性物质、石油馏分、和蒸汽以及部分溶剂。该软件可以满足石油化工企业能量平衡分析的一般需求。

区域土壤水资源评价及其研究进展

在阐述土壤水资源的概念及特点的基础上,讨论了土壤水资源的价值、资源结构和补给特征;分析了土壤水资源量的计算方法;探讨了土壤水资源数量和质量的评价标准;提出了土壤水资源高效利用的措施。开展土壤水资源理论和开发利用方法上的研究,掌握不同地区土壤水分变化规律,是建立节水型农业的基础,也是有效缓解我国水资源严重不足、实现粮食安全的有力保障。

西安市河流水质类别与污染物综合特征评价

根据“按功能区分类管理”的水环境管理原则,利用水质类别与污染物综合特征模型,对2003年西安市境内的10条主要河流的水质进行了评价。结果表明:西安市河流水质达到或好于国家《地表水环境质量标准》规定的Ⅳ类标准的断面占监测断面总数的16.7%,Ⅴ类标准的断面占12.5%,超过Ⅴ类标准的断面达到70.8%;与西安市河流功能区划对照,各河流水质达标率为0;主要污染物为石油类、NH3-N、Hg、高锰酸盐指数、BOD5、挥发酚。该评价方法简单明了,避免了复杂的数学运算,对所有超标项目和超标倍数均可反映,可用于河流水质的分类管理。

CO_2减排及封存利用技术概况及发展

减缓以至最终控制能源生产利用过程中CO2的排放量,是全球能源生产面临的重大挑战。文章从提高能源利用效率和转化效率以及CO2的捕集、分离和利用两个方面介绍了国内外CO2减排技术,如洗煤技术、高效清洁煤技术等,以及分离捕集CO2、封存利用CO2的各种方法。对CO2减排技术的发展方向还作了探讨。

首座基于GE技术的标准化IGCC电厂浅析

本文对Edwardsport Duke IGCC电厂-世界上首座基于GE标准化IGCC概念的电厂的装机方案、技术特点、性能指标、建设过程及相关经验教训进行了分析,对于我国IGCC技术的发展和推广将具有一定的借鉴意义。

CO_2提浓的富氧燃烧技术简述

燃料在空气(N_2体积分数79%)中燃烧时产生的烟气中的CO_2体积分数较低(13%～16%),欲将其分离是困难的,需要消耗大量的能量,必将导致成本过高。为了以较低的费用得到更易分离的高浓度CO_2,从燃烧的角度发展了一种新型燃烧方式,即富氧燃烧技术。

刍议企业的流动资产管理

本文论述了流动资产管理在公司财务管理的重要性,通过从事前,事中,事后三个方面阐述了管理的措施和方法,以便配置好公司流动资产,减少浪费,提高公司的产品竞争力和收益。

对《几个优美不等式的渊源及证明》一文的几点注释

对于文[1]中安振平老师提出的第5、6、7、25个优美不等式，本刊文[2]利用AABC中的重要恒等式：

基于多元育人要求的初中英语情境教学模式构建研究

在多元育人要求下,初中英语情境教学模式构建需要基于新课标的要求,充分利用各种资源、创设不同的教学情境,只有这样,初中英语情境教学质量才能更高,学生的学习效果也更好。基于此,本文对多元育人要求下初中英语情境教学模式的构建进行深入研究。文章首先分析了多元育人要求下初中英语情境教学模式构建的重要性。其次,文章明确了初中英语情境教学模式构建存在的问题,这其中包括未创设多维情境,课程导入欠佳;未明确学生主体,教学方法匮乏以及未加入实践情境,缺乏任务先导这三方面内容。针对这三方面内容,本文也提出了相对应的解决对策,通过合理策略的实施,教师能够更为高效地创设出相关教学情境,提高课堂教学水平。

理解数学·理解学生·理解教学——“圆锥曲线”复习课课例点评

在“圆锥曲线”复习课的教学过程中,执教教师对《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》的要求把握准确,对教材和教学内容理解深刻,对学情分析恰当.在教学中,通过任务驱动,引领学生经历了数学复习课的研究路径;通过横纵对比、由此及彼,引导学生参与了提炼数学思想方法的完整过程;通过对精选习题的分析和解决,帮助学生从多个角度建构了圆锥曲线的内在关联,促进了学生数学思维的提升.

高中数学教学的有效性研究

在新课标的前提下,怎样才能在较短的时间内让学生尽可能地学习掌握最多的知识成为了人们关注的焦点.提高数学课堂教学的有效性是最有效的解决办法,在增强教师教学的时间意识的同时也可以提高课堂效率和教学质量.本文对有效性数学教学进行了初步论述和研究.一、课题的提出背景及介绍伴随着教学模式的逐渐转变,原来的教学方法已经不能满足需求,开辟新的教学方法迫在眉睫,通过分析影响高中数学课堂教学的主要因素,制定有效的解决办法,全面提高教学质量和学生的学习水平,以促进学生综合素质的全面提高.实施新课标教学以来,许多教师和学生都出现了不适应的情况,固有思维模式不能短时间转变过来。

激活学生思维的几点感悟——以“导数”情境教学为例

情境教学是指教师根据教学目的需要,从教学内容出发创设问题情境,通过体验情景、思考、质疑,学生自觉地发现问题、提出问题;在合作讨论、感知努力和教师适时诱导、鼓励下,解决问题;在课堂练习应用的基础上,实现对所学知识的巩固与提升.本文以导数教学中的情境创设为例加以说明.

煤制合成天然气发电系统技术和前景分析

对优质天然气资源需求的不断增加以及价格的高涨使得以煤为原料生产合成天然气技术引起了人们的普遍关注。笔者对典型的煤制合成天然气技术进行了分析,与高效发电技术相结合,提出了基于SNG的新型发电系统(包括SNG-电联产调峰系统和IGFC系统),分析了SNG发电系统的特点和发展前景。

基于PROII研究甲醇合成的平衡组成

借助PROII软件,研究了合成甲醇体系中纯组分H2和CO等的密度值以及甲醇和甲醇-CO-H2混合物的容积值随温度和压力的变化,并与实验值进行了比较,在此基础上考察了温度和压力对甲醇合成体系平衡组成的影响.结果表明,压力对各组分性质的影响较大,当压力不大于10MPa时,该软件的模拟计算值与实验值较接近,平衡组成与文献值也基本一致,低温高压有利于提高甲醇的平衡组成.对多喷嘴干粉气化工艺产气合成甲醇的研究表明,当采用铜基催化剂时,压力控制在9MPa～10MPa,合成气入口温度在260℃左右,CO2含量在6%～8%(体积分数)利于甲醇合成.

煤基多联产系统关键问题及在中国可能的发展途径

从电力和优质燃料2个方面的重大需求看,煤基多联产系统显然是未来洁净煤发展的重要方向。笔者分别从系统和关键单元技术方面分析了多联产系统的关键问题,结合对国内外技术发展趋势和中国的具体国情,提出了煤基多联产系统在中国可能的发展途径。

煤基多联产系统的意义及国内外发展概况

从电力和优质燃料2个方面的重大需求看,煤基多联产系统显然是未来洁净煤发展的重要方向。笔者的第一部分主要分析了中国能源系统所面临的巨大挑战,对煤基多联产系统的概念和意义以及国内外发展概况进行了详细的论述。

数学章起始课教学设计的基点

以"空间几何体的结构"为例,通过章起始课让学生知道本章怎么学,让学生知道本章研究问题的方法以及渗透的数学思想等。学生真正领会和把握数学概念的核心,领悟概念所反映的数学思想方法,学会数学地思维,才能形成功能强大的数学认知结构,切实发展数学能力,提高数学素养。