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立足现实 有“的”施教——中等职业教育文化课课改新探
被引量:
2
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作者
李现永
《中等职业教育(理论版)》
2010年第5期7-8,共2页
中职文化课课改一直是个难题,如何破解这个难题是该领域参与者的努力方向。"立足现实,有‘的’施教"的教学模式就是其中的一种探索。该模式的思路很简单,关键是大胆实践,细心实施。而以学生现状为出发点,以提高学生文化知识...
中职文化课课改一直是个难题,如何破解这个难题是该领域参与者的努力方向。"立足现实,有‘的’施教"的教学模式就是其中的一种探索。该模式的思路很简单,关键是大胆实践,细心实施。而以学生现状为出发点,以提高学生文化知识运用的能力为原则的指导思想则是该教学模式取得良好效果的保证。
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关键词
职业教育
文化课
课改
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职称材料
浅谈电教在职高语文教学中的作用
2
作者
李现永
《河南科技学院学报(社会科学版)》
1996年第4期57-,12,共2页
当今世界,由于科学技术的迅速发展,科技的运用已涉及到各行各业,而教育领域也不例外。电教就是现代科技深入教育的一个重要成果。电化教育是根据教育理论,运用幻灯、录像、电视等各种现代化设施,有目的传递教育信息,充分调动多种感官,...
当今世界,由于科学技术的迅速发展,科技的运用已涉及到各行各业,而教育领域也不例外。电教就是现代科技深入教育的一个重要成果。电化教育是根据教育理论,运用幻灯、录像、电视等各种现代化设施,有目的传递教育信息,充分调动多种感官,从而实现最优化的教育活动。由于电化教育是一门综合自然、社会、传播、信息等多种学科的边缘学科,所以,电教手段具有相当丰富的表现力。
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关键词
语文教学
电化教育
电教手段
电化教学
传递教育信息
教育理论
《祝福》
听说能力
职高
封建礼教
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职称材料
题名
立足现实 有“的”施教——中等职业教育文化课课改新探
被引量:
2
1
作者
李现永
机构
河南省鹤壁市鹤山区鹤壁矿务局第一职业高中
出处
《中等职业教育(理论版)》
2010年第5期7-8,共2页
文摘
中职文化课课改一直是个难题,如何破解这个难题是该领域参与者的努力方向。"立足现实,有‘的’施教"的教学模式就是其中的一种探索。该模式的思路很简单,关键是大胆实践,细心实施。而以学生现状为出发点,以提高学生文化知识运用的能力为原则的指导思想则是该教学模式取得良好效果的保证。
关键词
职业教育
文化课
课改
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈电教在职高语文教学中的作用
2
作者
李现永
机构
鹤壁矿务局一职高
出处
《河南科技学院学报(社会科学版)》
1996年第4期57-,12,共2页
文摘
当今世界,由于科学技术的迅速发展,科技的运用已涉及到各行各业,而教育领域也不例外。电教就是现代科技深入教育的一个重要成果。电化教育是根据教育理论,运用幻灯、录像、电视等各种现代化设施,有目的传递教育信息,充分调动多种感官,从而实现最优化的教育活动。由于电化教育是一门综合自然、社会、传播、信息等多种学科的边缘学科,所以,电教手段具有相当丰富的表现力。
关键词
语文教学
电化教育
电教手段
电化教学
传递教育信息
教育理论
《祝福》
听说能力
职高
封建礼教
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
立足现实 有“的”施教——中等职业教育文化课课改新探
李现永
《中等职业教育(理论版)》
2010
2
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职称材料
2
浅谈电教在职高语文教学中的作用
李现永
《河南科技学院学报(社会科学版)》
1996
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