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切莫冷落小学语文“自读课文”
1
作者
李现萍
《好家长》
2018年第83期108-108,共1页
自读课文属于小学语文教材当中的重要组成部分,在教学过程中引导学生熟读自读课文,对于推动学生思维发展、增长学生语文知识大有裨益。但长期以来,小学语文自读课文教学一直处于相当尴尬的地位,难以得到教师的重视。唯有鉴于自读课文的...
自读课文属于小学语文教材当中的重要组成部分,在教学过程中引导学生熟读自读课文,对于推动学生思维发展、增长学生语文知识大有裨益。但长期以来,小学语文自读课文教学一直处于相当尴尬的地位,难以得到教师的重视。唯有鉴于自读课文的文章特点,引导学生在课文阅读中掌握自主学习的能力,并联系教学实际在教学过程中拓展学生的知识层次,才能充分发挥自读课文的教学效益而提高教学效果。本文将联系小学语文学科教学实际。
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关键词
自读课文
合理应用
重要组成部分
自主阅读
小学语文
小学语文学科
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题名
切莫冷落小学语文“自读课文”
1
作者
李现萍
机构
山东省德州经济技术开发区长河小学
出处
《好家长》
2018年第83期108-108,共1页
文摘
自读课文属于小学语文教材当中的重要组成部分,在教学过程中引导学生熟读自读课文,对于推动学生思维发展、增长学生语文知识大有裨益。但长期以来,小学语文自读课文教学一直处于相当尴尬的地位,难以得到教师的重视。唯有鉴于自读课文的文章特点,引导学生在课文阅读中掌握自主学习的能力,并联系教学实际在教学过程中拓展学生的知识层次,才能充分发挥自读课文的教学效益而提高教学效果。本文将联系小学语文学科教学实际。
关键词
自读课文
合理应用
重要组成部分
自主阅读
小学语文
小学语文学科
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
切莫冷落小学语文“自读课文”
李现萍
《好家长》
2018
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