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科学和工程技术领域信息素养标准(草案)
被引量:
4
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作者
李玲(译)
张冬荣
(译
)
《图书情报工作动态》
2006年第4期7-12,共6页
信息素养是所有学科、所有学习环境以及各种层次的教育所共有的。科学、工程、技术领域的信息素养被定义为明确信息需求、获取信息、评价信息,进而修订获取信息的策略、合理合法地利用信息并且运用于终生学习之中。信息素养能力对于科...
信息素养是所有学科、所有学习环境以及各种层次的教育所共有的。科学、工程、技术领域的信息素养被定义为明确信息需求、获取信息、评价信息,进而修订获取信息的策略、合理合法地利用信息并且运用于终生学习之中。信息素养能力对于科学、工程、技术领域的学生来说尤其重要,这些学生需要获取本领域大量的信息资源。在这些快速前进并瞬息万变的领域,跟踪学科发展的知识以及实证数据对于科学家和工程师非常重要。此标准不包括数学领域。
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关键词
信息素养标准
技术领域
工程师
科学家
信息素养能力
获取信息
学生需要
学习环境
信息需求
评价信息
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职称材料
冬天更需防紫外线
2
作者
John S. Ligas
李玲(译)
《中国眼镜科技杂志》
2006年第1期96-97,共2页
关键词
防紫外线
冬天
生活水平
户外活动
休闲活动
步行街
烧烤
多彩
夏天
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职称材料
题名
科学和工程技术领域信息素养标准(草案)
被引量:
4
1
作者
李玲(译)
张冬荣
(译
)
出处
《图书情报工作动态》
2006年第4期7-12,共6页
文摘
信息素养是所有学科、所有学习环境以及各种层次的教育所共有的。科学、工程、技术领域的信息素养被定义为明确信息需求、获取信息、评价信息,进而修订获取信息的策略、合理合法地利用信息并且运用于终生学习之中。信息素养能力对于科学、工程、技术领域的学生来说尤其重要,这些学生需要获取本领域大量的信息资源。在这些快速前进并瞬息万变的领域,跟踪学科发展的知识以及实证数据对于科学家和工程师非常重要。此标准不包括数学领域。
关键词
信息素养标准
技术领域
工程师
科学家
信息素养能力
获取信息
学生需要
学习环境
信息需求
评价信息
分类号
G20-4 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
冬天更需防紫外线
2
作者
John S. Ligas
李玲(译)
机构
不详
全视线光学有限公司
出处
《中国眼镜科技杂志》
2006年第1期96-97,共2页
关键词
防紫外线
冬天
生活水平
户外活动
休闲活动
步行街
烧烤
多彩
夏天
分类号
TS195.591 [轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
F126 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
科学和工程技术领域信息素养标准(草案)
李玲(译)
张冬荣
(译
)
《图书情报工作动态》
2006
4
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职称材料
2
冬天更需防紫外线
John S. Ligas
李玲(译)
《中国眼镜科技杂志》
2006
0
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职称材料
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