3T教学法在初中物理教学中的应用

3T教学法是指以Teamwork(小组协作)为基础,以Taskbelongingtotext(基于课本的学习任务)为导向,以Teach each other(学生互教)为主体的新型教学法。该教学法能够深层次地激发并调动学生学习物理知识的积极性与主动性,充分地体现了学生在教学过程中的主体地位。本文将以分别应用3T教学法与传统教学法的两个初中二年级平行班为基点,对两个平行班同步教学,并进行三次跟踪调查测验,探究分析3T教学法与传统教学法的优劣之处。

学会“吃草”——趣谈海南省特岗教师的专业化发展

在社会主义新时期，教师肩负着培育祖国未来建设者和接班人的使命，是教育这片“希望田野”的老黄牛，而农村特岗教师就是其中特殊的黄牛。这群“特牛”身上背负着实现海南教育均衡发展、教育质量根本性提升的重大历史使命。因此，特岗教师的专业化发展也就具有非常重要的意义。从自身的角度而言，“特牛”们只有认清自身现状，学会“吃草”，才能实现最优化的专业化发展，从而为海南边远地区的教育发展做出自己最大的贡献。