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题名新发展格局下中国经济高质量发展的对策思考
被引量:2
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作者
蔡文成
李珊杉
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机构
兰州大学马克思主义学院
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出处
《青海师范大学学报(社会科学版)》
2021年第3期6-13,共8页
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基金
国家社科基金项目“新时代西北民族地区基层党建促进乡村治理的机制创新研究”(19BKS203)。
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文摘
新发展格局是以习近平同志为核心的党中央统筹“两个大局”,对我国经济社会发展作出的战略选择和重大部署。构建新发展格局既是支撑经济高质量发展的战略布局,又是实现经济高质量发展的必然要求。进入全面建设社会主义现代化国家新阶段,经济高质量发展就是新发展理念引领、构建新发展格局、实现五个更加的发展,必须以畅通国内经济大循环为主体,国内国际双循环相促进,坚持以供给侧结构性改革为主线、扩大内需、深化改革为前提基础,扩大对外开放,构建“一带一路”,加强国际宏观经济政策为有力保障,共同促进经济高质量发展。
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关键词
新发展格局
经济高质量发展
国内大循环
国际大循环
对策思考
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Keywords
the new development paradigm
high-quality economic development
domestic circulation
international circulation
countermeasures
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分类号
F294
[经济管理—国民经济]
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题名长期执政条件下中国共产党加强自身建设经验研究
被引量:1
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作者
李珊杉
蔡文成
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机构
不详
兰州大学马克思主义学院
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出处
《青海社会科学》
CSSCI
2020年第2期16-21,共6页
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基金
国家社科基金项目“新时代西北民族地区基层党建促进乡村治理的机制创新研究”(项目编号:19BKS203)阶段性成果。
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文摘
取得执政地位以来,中国共产党不断加强自身建设,积累了丰富的管党治党经验,具体可以概括为"五个相统一":使命引领和问题导向相统一,继承传统与适应创新相统一,思想建党和制度治党相统一,从严治党和质量建党相统一,国内视野和全球视野相统一。这些宝贵经验是推动新时代党建创新发展的重要动力,是确保党长期执政的重要法宝,必须不断深化认识、科学总结、有效运用。
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关键词
党的建设
长期执政
经验总结
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分类号
D262
[政治法律—中共党史]
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题名马克思主义中国化历程中的教条主义批判及其时代价值
被引量:1
- 3
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作者
蔡文成
李珊杉
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机构
兰州大学马克思主义学院
教育部高校思政创新发展中心(兰大)
兰州大学甘肃省廉政建设研究中心
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出处
《青海社会科学》
CSSCI
北大核心
2022年第5期17-24,共8页
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基金
国家社会科学规划项目“新时代西北民族地区基层党建促进乡村治理的机制创新研究”(19BKS203)。
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文摘
教条主义是一种思想僵化的主观主义,它违反了马克思主义认识论,背离了马克思主义改造世界的方法,其在马克思主义中国化进程中的产生具有深刻的社会历史根源。一部马克思主义中国化的历史就是不断展开教条主义批判的历史,中国共产党人在革命、建设和改革的各个时期,针对教条主义的各种具体表现展开了深入批判。进入新时代,面对百年未有之大变局,我们坚持实事求是,在新的伟大斗争中推进马克思主义中国化;坚持立足实际,结合新时代中国具体国情推进马克思主义中国化;坚持守正创新,融通中华优秀传统文化推进马克思主义中国化;坚持独立自主,在开辟中国式现代化新道路中推进马克思主义中国化。
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关键词
马克思主义中国化
教条主义
新时代
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分类号
D61
[政治法律—中外政治制度]
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题名我国历史虚无主义思潮的研究现状及批判
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作者
李珊杉
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机构
兰州大学马克思主义学院
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出处
《攀登(哲学社会科学版)》
2021年第3期63-68,共6页
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文摘
以唯心主义为基础的历史虚无主义,在中国革命、建设和改革的过程中呈潮涨潮落之势。近年来,西方提出"历史终结论""文明冲突论",历史虚无主义又在中国重新泛起。为了更好抑制历史虚无主义的传播,国内学者做了大量研究。通过研读相关文献,本文从演变过程、本质内涵、危害和策略几个维度对历史虚无主义进行梳理,并指出当前学界对历史虚无主义研究时应注意的问题。
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关键词
历史虚无主义
社会思潮
研究综述
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分类号
D61
[政治法律—中外政治制度]
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题名传承非遗文化 坚定文化自信
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作者
李珊杉
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机构
兰州大学马克思主义学院
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出处
《党的建设》
2023年第2期48-48,共1页
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文摘
文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴,文化强则民族强。非物质文化遗产是中华民族数千年优秀文化的重要组成部分,是中华文明绵延传承的生动见证,是联结民族情感、维系国家统一的重要基础。保护传承并利用好非物质文化遗产,对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要的时代价值。
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关键词
文化自信
非物质文化遗产
保护传承
民族情感
非遗文化
历史文脉
建设社会主义文化强国
文明交流互鉴
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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