运用声势营造七年级的快乐音乐课堂的研究

随着新一轮课程改革的而不断深入,在初中音乐教学中面向全体学生,培养学生的审美能力,促进学生的个性发展,提高学生音乐素养是教学的重要目标和任务。声势教学法能够有效激发学生的学习兴趣,同时帮助学生掌握音乐节奏和律动,是值得我们关注和研究的教学方法之一。为了能够运用声势教学营造七年级快乐课堂,本文对此教学策略展开了深度分析和研究。