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浅谈中职学校计算机基础教学方法
被引量:
1
1
作者
李珺花
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第6期144-144,共1页
《计算机应用基础》是中职学校的基础课程,已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门课程之一,是学生学习计算机入门的基础课。然而,如何让学生熟练掌握计算机操作技能,能够更好、更快地融会贯通所学的计算机基础知识,是中等职业...
《计算机应用基础》是中职学校的基础课程,已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门课程之一,是学生学习计算机入门的基础课。然而,如何让学生熟练掌握计算机操作技能,能够更好、更快地融会贯通所学的计算机基础知识,是中等职业学校从事《计算机应用基础》教学的教师们所面临的重要课题。
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关键词
计算机基础教学
中职学生
教学方法
学习兴趣
下载PDF
职称材料
中等职业学校中课堂教学的组织艺术
2
作者
李珺花
《才智》
2009年第14期146-147,共2页
课堂教学的组织是一种艺术。一堂课能否收到预期的教学效果,能否取得成功,固然要看教学内容,看教学语言和教学手段,还得看教师如何组织课堂教学。
关键词
中等职业学校
课堂教学
组织艺术
原文传递
题名
浅谈中职学校计算机基础教学方法
被引量:
1
1
作者
李珺花
机构
天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第6期144-144,共1页
文摘
《计算机应用基础》是中职学校的基础课程,已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门课程之一,是学生学习计算机入门的基础课。然而,如何让学生熟练掌握计算机操作技能,能够更好、更快地融会贯通所学的计算机基础知识,是中等职业学校从事《计算机应用基础》教学的教师们所面临的重要课题。
关键词
计算机基础教学
中职学生
教学方法
学习兴趣
分类号
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中等职业学校中课堂教学的组织艺术
2
作者
李珺花
机构
天津市塘沽区中等专业学校
出处
《才智》
2009年第14期146-147,共2页
文摘
课堂教学的组织是一种艺术。一堂课能否收到预期的教学效果,能否取得成功,固然要看教学内容,看教学语言和教学手段,还得看教师如何组织课堂教学。
关键词
中等职业学校
课堂教学
组织艺术
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈中职学校计算机基础教学方法
李珺花
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
1
下载PDF
职称材料
2
中等职业学校中课堂教学的组织艺术
李珺花
《才智》
2009
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