经典名课背后的真实学情——北师大版三年级数学《分数的初步认识》一课的观察分析与教学改进

《分数的初步认识》一课是一节耳熟能详的经典课例。首先是内容经典,本课是小学阶段学生对数概念认识的一次扩展,是掀开学生认识数的全新一页的起始篇目。其次是教法经典,课程改革前后对本课已经有不少大家、名家做了尝试,其中不乏一些经典教法,并将其融入教材设计之中。然而,值得我们关注的是,在这些观察、操作活动中学生有对数学本质的思考么?活动后沉淀下了怎样的数学活动经验?在研讨中,通过放大某些现象来对比、分析,发现了学生学习活动背后一些值得改进的真实问题。

一种低重心工程用自卸货车设计

在现有技术中,自卸汽车的货箱都位于货车车床上方位置,当载重时,货车的重量都集中在货车上方位置,使得货车的中心不稳,当汽车出现转弯和颠簸时容易造成汽车倾翻,发生交通事故。本文针对现有技术存在的缺点和不足,提出了一种低重心工程用自卸汽车。该设计使得载物的货箱低于汽车车床位置,使得重心下移,使得货车行驶不会因为重心不稳倾翻。

大学生在国家助学贷款过程中“难还款”“慢还款”问题的建议和对策

我国现行的国家助学贷款为无担保贷款,而我国社会的信用体系尚未完全健全,高校学生信用档案建设也比较落后,学生个人信用制度匮乏,大学生信用意识,个人诚信意识的不足导致毕业后国家助学贷款的违约率高,甚至出现恶意欠款的现象,针对这类现象,本文拟从学生管理角度提出以下对策——建设学生个人信用体系、增强学生诚信意识、记录学生借贷款情况进银行信用、绑定学生微信QQ,优化学生还款方式、简化学生还款模式等。希望能改善"难还款""慢还款"现象,为完善我国国家奖学金贷款政策,促进国家助学贷款良性发展,提高国民诚信教育示范效应等尽绵薄之力,提供理论参考和实践帮助。