以公安大数据建设为路径提升城市本质安全水平的策略研究

随着我国城市化进程中新产业、新业态、新领域大量涌现,城市人口、功能和规模不断扩大,城市运行系统日益复杂,风险类型、隐患要素、人员结构和防范手段发生深刻变化,城市安全风险不断增大。与此同时,以公安机关为主的被动型末端治理模式难以满足现代城市的安全治理需求,安全治理水平与现代化城市发展要求不适应、不协调问题日益突出。本课题通过分析公安大数据建设应用情况,围绕城市本质安全概念和内涵,从公安大数据视域下研究城市安全治理的新变化,提出构建以基础设施为依托,以全息感知为方向,以能力中枢为核心,以素质培养为重点,以可防可控为目的的城市本质安全治理“新模式”,以期为转变传统的城市安全治理模式、思路及路径提供参考。

“互联网+警务”背景下公安机关内部程序控制模式

公安机关内部程序控制从本质上来说应当属于警察权力控制的基本范畴,对现有警务权力运用提供限缩性障碍是其基本功能定位。"互联网+警务"理念下公安内部职能控制面临着机遇与挑战,应当从发布、授权、验证、监督、控制、反馈六个环节构建新型公安机关内部控制程序。未来公安机关内部职能控制模式,应当包括控制主体的集成管理、控制形式的多样创新、控制途径的科学有效、控制结果的证明职能等方面,吸收法治、证据、正义、公平、可控等进步要素,达致与司法改革、司法观念、警务思维、公安技术发展等的相辅相成。

新时代公安院校“双千计划”创新发展研究

"双千计划"丰富了校局合作协同育人的内容和形式,将公安院校的人才培养、民警培训、警务研究活动与公安机关的人才需要和未来发展紧密结合。以分析公安机关主观意识、选派条件、管理考评体系等方面的问题为基础,探索新时期公安教育改革,通过提炼固化经验、完善制度机制、强化综合保障、聚焦特色优势、加快成果转化等创新发展新路径,突破"双千计划"实施过程中存在的瓶颈,以期实现校局双方相互支持、资源共享、优势互补、互利共赢的新局面。

关于新时代校局合作机制创新发展的思考--以公安院校“双千计划”为例

“双千计划”丰富了校局合作协同育人的内容和形式,将公安院校的人才培养、民警培训和警务研究活动与公安机关的人才需要和未来发展紧密结合。在新时代,我们要顺应公安工作发展潮流,探索新时期公安教育改革,通过提炼固化经验、完善制度机制、强化综合保障,融合实战练兵等创新发展新路径,突破“双千计划”实施过程中存在的瓶颈,实现校局双方相互支持、资源共享、优势互补、互利共赢的新局面,推动公安教育发展和公安机关实战能力的不断提升。

童年的味道

香草的味道是清新的，草莓的味道是香甜的，咖啡的味道是浓郁的，而童年的味道是什么样的呢？ 小时候，有一次我生病了，住在儿童医院里。儿童医院周围有很多卖小动物的商贩。妈妈当时为了哄我高兴，给我买了一只我喜欢的乌龟我高兴极了!当时那只乌龟只有一元硬币那么大，而现在，在我和爸爸妈妈的精心照料下，已经比手掌还大了!

新时代公安院校师德师风建设探析

新时代教育评价改革将师德师风作为改革教师评价的第一标准,公安院校结合新时代教师队伍建设新思想和新要求,深入剖析当前在师德建设中存在的课程思政未充分发挥作用、评价标准仍有待完善等瓶颈,从确保师德教育多元化、注重教师师德教育同步发展、完善院校师德评价标准体系、培养教师修身治学等方面探索适合公安院校师德建设的初步路径。

粤港澳大湾区背景下公安院校教师发展中心改革发展探析

公安院校具有行业特殊性,其教师发展中心发展的模式可在普通高校的模式基础上进行创新,融合粤港澳大湾区政策,结合近年来公安院校内涵式发展方向,提出未来发展的创新点和改革思路,让教师发展中心成为公安院校师资队伍现代化建设的发力点。